? ? ? ? 在目前的課堂改革中，我認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)是必不可少的。這不但可以鍛煉學(xué)生自己個(gè)人的思維邏輯、表達(dá)能力，也更好地幫助能力不足的學(xué)生從同伴中習(xí)得知識，舒緩教師一對多的教學(xué)壓力。

? ? ? 如何開展小組合作學(xué)習(xí)？在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多新名詞。四聚頭法，是我們比較習(xí)慣使用的小組配比，也很容易在課堂中直接成組。但是我覺得事先應(yīng)該在座位安排下，保證每個(gè)小組學(xué)生有區(qū)分度，能夠起到帶動(dòng)作用。設(shè)置的小組活動(dòng)具有討論性，或者是難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)，可以針對性完成教學(xué)任務(wù)。這些對老師的準(zhǔn)備工作提出了很高的要求。

? ? ? 還有一個(gè)新名詞“拼圖法”，這不但是新名詞，還是一種新方法。既有臨時(shí)小組，又有原有小組，相當(dāng)于二次集體思維的碰撞，安排得好，確實(shí)有助于學(xué)生互相學(xué)習(xí)。我覺得實(shí)踐起來有幾點(diǎn)顧慮，一是時(shí)間必然用去很多，課堂估計(jì)也就能夠進(jìn)行一次拼圖法的小組活動(dòng)；二是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生討論的熱情，讓學(xué)生能夠投入進(jìn)去，而不是少數(shù)的優(yōu)生意見取代了小組討論。這個(gè)方法看著很新鮮，以后有機(jī)會，也會嘗試看看。

? ? ? 小組活動(dòng)是一種非常好的課堂生生互動(dòng)，也是后進(jìn)生參與學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的學(xué)生表達(dá)自己，鍛煉各種能力的一個(gè)很好的方式。應(yīng)該多多嘗試，在班級形成一定的活動(dòng)流程，長期使用起來。