兒子的“為什么”絕對(duì)不止十萬(wàn)個(gè)，至少有一千萬(wàn)個(gè)。

關(guān)鍵是，他的“為什么”并不按書(shū)本來(lái)。本來(lái)我以為，自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了足夠的耐心和的勇氣。

然而，事實(shí)證明，我還是太天真了。

我已經(jīng)很努力了，真的。

比如，兒子問(wèn)的一些身體的問(wèn)題，男女區(qū)別的問(wèn)題。

我立刻買了幾本書(shū)來(lái)給他講：《呀，屁股》《哇，人體原來(lái)這么酷》《我的小雞雞》。念完這些繪本，兒子關(guān)于身體方面的問(wèn)題就少多了。

然而，書(shū)上講的并不全面。

兒子指著自己的乳頭問(wèn)：“這是什么呀？”我說(shuō)：“乳頭，你看爸爸也有?！眱鹤訂?wèn)：“你有嗎？我看看?！蔽艺f(shuō)：“有，不給看?！?/p>

兒子指著自己的胸口再問(wèn)：“乳頭干什么的呀？”我還是無(wú)言以對(duì)，書(shū)上并沒(méi)講男人的乳頭有什么作用呀！

為了培養(yǎng)他的自然科學(xué)常識(shí)，我買了《寶寶的量子物理學(xué)》那一套書(shū)，因扎克伯格給女兒讀而出名的繪本。

兒子特別癡迷這本書(shū)，看了無(wú)數(shù)遍，但他的問(wèn)題我回答不了。

比如，兒子會(huì)問(wèn)：“為什么電子數(shù)比質(zhì)子多就是陰離子，為什么呀？”

物理概念難道不是記住就完了嗎？誰(shuí)還會(huì)再問(wèn)為什么！

讓人住狂的問(wèn)題還有：“為什么星期七之后不是星期八？那星期九？星期十呢？”

“為什么時(shí)針從一指到二就是五分鐘？”

“為什么秒針轉(zhuǎn)一圈就是一分鐘？”

天吶，誰(shuí)訂的這些規(guī)則？我該怎么解釋這些規(guī)則？

有一天，兒子撈了些小魚(yú)苗放在瓶子里，他問(wèn)：“小魚(yú)吃什么？”

我答：“不知道?！?/p>

隔天，我想把小魚(yú)倒回水池里，我就說(shuō)：“小魚(yú)可能吃水里的泥巴，你把小魚(yú)撈出來(lái)，它沒(méi)有吃的，就要餓死了?！?/p>

兒子說(shuō)：“沒(méi)有死呀，小魚(yú)還在游呢。”

我默默的嘆口氣，不想解釋了，轉(zhuǎn)頭就走。

兒子又逮著我說(shuō)：“小魚(yú)沒(méi)有死，你看，游來(lái)游去的?！?/p>

我隨口應(yīng)付一句：“哦，哦，小魚(yú)很頑強(qiáng)?！?/p>

兒子追上來(lái)又問(wèn)：“玩墻，小魚(yú)為什么玩墻。”

我懶得理他，快步往臥室走，兒子繼續(xù)追著問(wèn)：“玩什么墻，你說(shuō)啊，小魚(yú)玩墻干什么？”

天吶！

我頭暈眼花的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，指著兒子：“你過(guò)來(lái)?！?/p>

兒子警惕的往后退：“干嘛？”

我說(shuō)：“我想打你一頓，你快過(guò)來(lái)?！?/p>

兒子還是嬉皮笑臉地問(wèn)“為什么呀，為什么打我呀？”

“噗......”我只好一直深呼吸。

剛才地鐵上，兒子問(wèn)：“動(dòng)物園的猴子為什么沒(méi)有變成人？”

我說(shuō)：“只有特定的猴子才會(huì)變成人啊，《自然簡(jiǎn)史》上不是講了嗎？阿法南方古猿，才變成人了。普通的猴子，不會(huì)變成人?！?/p>

兒子說(shuō)：“那不是猴子，是猩猩。”

我說(shuō)：“哦”。

兒子又問(wèn)：“那一般般的猴子，會(huì)變成人嗎？”

我說(shuō)：“不會(huì)?！?/p>

兒子還在追問(wèn)：“那般般一的猴子，會(huì)變成人嗎？”

煩躁頓起，勉強(qiáng)還能壓制的我，扔回兩個(gè)字：“不會(huì)?！?/p>

兒子原地轉(zhuǎn)圈，哈哈大笑，又轉(zhuǎn)回第一問(wèn)：“那動(dòng)物園的猴子呢？”

我低頭摟住兒子，盯著他的臉說(shuō)：“動(dòng)物園的猴子、普通的猴子、一般般的猴子、般般一的猴子，都不會(huì)變成人！”

兒子抱著我的腿，笑得更大聲。

幸好，到站了要下車，這個(gè)話題總算停止了！

這些問(wèn)題到底該怎么回答？？？

沒(méi)文化，真可怕，光回答孩子的為什么，就能把自己逼瘋！