1.概念：“能改變你行動的信息才是知識”
《好好學習》原文：
換一種角度看，衡量你的學習是否有效的重要標準是：學習之后，你解決問題的思路和方法是否得到了改變。如果你學習之后和學習之前，思考和行動都一樣，那么顯然這樣的學習是無效的?！爸酢鄙系奈恼?，如果你不去閱讀，它就只是一些數(shù)據(jù)；而當你閱讀了內(nèi)容之后，它就成了信息；但只有知道了如何改變你的行動，信息才變成了你的知識。
因此，本書對知識的定義就是：那些能夠改變你行動的信息。
2.思考
成甲這本書的副標題是“個人知識管理精進指南”，因此，在引言部分給出知識的定義是很有必要的，這是全書展開論述的基礎。
不知道你有沒有對知識的焦慮，買了不少書，訂閱了不少公眾號，參加的社群也不少，每天睡前還得把今日頭條、微博、朋友圈刷個遍，生怕錯過了重要的內(nèi)容。
這些都是知識嗎？真的不一定。
即使買了再多的書，束之高閣、僅作門面，對你來說，依然不是知識。
即使看了再多的文章，睡一覺起來，依然故我，對你來說，也不是知識。
只有能改變你行動的信息，才是知識。
由此可見，你或許是信息焦慮，而不是知識焦慮。
3.應用
6月26日晚上，我在微信群進行了一場關于英語學習的分享，題為《不間斷學習英語484天的秘密》，歷時29分鐘。
分享會后，有不少朋友重新拾起了英語，有人購買了閱讀英語的神器（亞馬遜電紙書Kindle），有人下載了谷歌瀏覽器Chrome、Twitter，有人加入了英語口語練習社群，有人購買了“天天用英語”課程。
好友劉剛在公眾號《活在未來》中發(fā)布文章《聽小蚊子英語學習分享有感》，重新規(guī)劃并制定了自己五維立體的人生目標。
能夠給朋友們帶來啟發(fā)，并改變他們的行動，我的這場分享應該算得上是知識。
面對信息焦慮，警惕貪婪之念，牢記“少即是多”的箴言，用真正的知識激發(fā)和指導自己的行動，并在行動的過程中帶動更多的人，你同樣可以。
推薦閱讀：不間斷學習英語484天的秘密
上篇筆記：總是沒有耐心，不是因為你性格不好！
