今天又被孩子激怒了！輔導(dǎo)他寫作業(yè)，半天磨磨蹭蹭地不愿做，而且說出來的東西不成思路，一聽就是上課沒有認(rèn)真聽講或是沒有聽懂，教他兩句吧，他還一副不耐煩，重復(fù)幾下吧，他還來句“你要求真高”！小火苗“噌”地一下就冒起來了。

于是，自然而然，他就被收拾了。

事后反思，自己發(fā)火的方式固然不對，可能會在他幼小的心靈留下不好的影響，但是，我想，這樣的方式雖然火爆，但是能夠印象深刻，也算沒讓我白白大動肝火。其實(shí)，我覺得，要求這件事，可大可小，我也想讓他無憂無慮的快樂，可是現(xiàn)實(shí)就是這樣，從一年級開始不能形成良好的習(xí)慣，后面的努力只能事倍功半。凡事在有點(diǎn)苗頭的時(shí)候及時(shí)扼殺，總比燎原之勢后奮力撲救還不一定有效好。

孩子小，玩是他的天性，作為學(xué)生，連家長都沒有高要求把關(guān)，只靠老師嗎？那么多的孩子，老師不是萬能的?？亢⒆訂?？孩子巴不得多多玩耍。目前，我就只能做一個(gè)惡人，把要求放在嘴邊，用各種方式鞏固，即使于心不忍，也要堅(jiān)持。

當(dāng)然，還是盡量不發(fā)脾氣的好。