聽過一些分享課，課后總會請學(xué)員提問，問題大多數(shù)是迷茫、不知如何下手，采銅老師昨日分享的課程，從7個方面為我們指點迷津。
01 多做長半衰期的事情
我們學(xué)過時間管理四象限法，多做重要不緊急的事情，半衰期理論結(jié)合四象限法更容易理解。
比如玩保衛(wèi)蘿卜3，屬于低價值、短半衰期的事情，就是當(dāng)時覺得很興奮，但是玩完之后就覺得很空虛、很焦躁；比如練字這事，一天練習(xí)5-15分鐘，可能我練上十天半個月并沒有太大效果，但這是長半衰期的事情，時間越長、效果越明顯。
并不是說我們完全不做短半衰期的時期，只不過它不應(yīng)該是我們生活的重心。清醒地意識到我們到底在做什么、要追求什么，才能作出讓自己未來不后悔的選擇。
那我們選擇做些什么呢？采銅老師說“輸出是最好的學(xué)習(xí)”，不管我們是聽課、讀書還是參加活動，有一個輸出不僅檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，還能夠在輸出過程中豐富和完善。比如我們在簡書寫作，寫出自己的感想或者學(xué)習(xí)總結(jié)，都是不錯的輸出方式，也是在做長半衰期的事情。
寫作的過程會與其他人建立聯(lián)系，認(rèn)識讀書、寫作、創(chuàng)建個人品牌其他方面的專家，并通過交流，再做一些其他的事情。
02 識別隱含假設(shè)
當(dāng)我們陷于某個人生困局時，困住我們的不僅有外界的客觀事實，還有我們過不去的經(jīng)歷、習(xí)慣和思維慣性。這些東西會在我們思考時自動植入“隱含假設(shè)”，從而閑置了思考的角度和范圍。其結(jié)果是，我們通常只是在兩三個“可見選項”中去做決定，而意識不到更多的“可能選項”。
比如把汽車進(jìn)不了車庫，就稍微高那么一點點，咱們一般都會想著把車庫門擴(kuò)高一點，往往想不到還可以把輪胎放點氣。
前幾天分享@三月巢北 的故事，有朋友后臺留言說，她是不是家里有條件啊，她是不是比我聰明啊，她是不是比我有更多資源和人脈啊，她做得到我做不到啊。這里也包含一種“隱含假設(shè)”，就是看不見自己的潛力，太容易用過去的沒做到斷言未來的做不到。
03 用問題篩選信息
現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的信息太多了，在簡書上，每天首頁投稿、想法、上班那些事兒等各個欄目的文章更新量非常大，我們會不知道先讀哪一篇，多讀哪個主題的文章。
其實這個問題答案已經(jīng)在里面了：你對什么有困惑，就拿著這個問題去尋求答案！
想讀的書太多時，我拎出一條線，有點類似采銅老師推薦的“深度+廣度學(xué)習(xí)法”
從廣度上，我會讀時間管理、閱讀方法、整理方法、溝通技巧等方面的書；深度上，我會根據(jù)每個主題的圖書多選幾個作者的作品，然后記錄下每天的閱讀和輸出情況。上圖是我常用的記錄模板。
04 尋找階梯式挑戰(zhàn)
在之前學(xué)習(xí)@易仁永澄 老師的課程中，也聽過階梯式挑戰(zhàn)的方法，把這個方法用于個人品牌實現(xiàn)路徑，還是蠻好用的，拿簡書寫作舉個例子。
10分：……持續(xù)精進(jìn)
8分：出版自己的圖書
7分：簡書簽約作者
6分：各位主編大人的一致認(rèn)可 粉絲及喜歡數(shù)達(dá)標(biāo)
5分：2000粉絲 ?6000喜歡
4分：1000粉絲 ?3000喜歡
3分：500粉絲 ?1500喜歡
2分：我
05 最佳范例對比法
@剽悍一只貓 老師在一次分享課中也提到過“模仿”的力量，采銅老師提出的“最佳范例對比法”指出要精選“最佳范例”。
我把這個方法用于簡書寫作上，模仿一些比較牛的作者的文章，我先只看她的文章主題，然后我也寫一篇，再對比分析各方面差距，然后再針對性的學(xué)習(xí)。
06 用潛意識獲得創(chuàng)意
對于“用潛意識獲得創(chuàng)意”，我的理解就是盡可能的讓頭腦保持簡單。以前成功學(xué)流行最廣的一句話就是“要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡單往前沖”，這里說的頭腦簡單，是指不要想太多雜念，不要顧慮太多。這種方法非常適合尋找創(chuàng)意點子。
比如我們團(tuán)隊在頭腦風(fēng)暴一篇品牌公眾號文章時，既要推廣產(chǎn)品，又得結(jié)合時事熱點，還得切中用戶喜好，如果我們想太多用戶到底會不會來，會不會奔著獎品來， 會不會流失等等后續(xù)的問題，那肯定會抑制創(chuàng)意的產(chǎn)生。
創(chuàng)意是要不考慮一切雜念的各種天馬行空，而可行性分析應(yīng)該出現(xiàn)在方案討論階段。
07 領(lǐng)域交叉顯獨特
比如一本都是文字的書，我們就不喜歡讀，如果稍微配點圖效果就好很多，如果配點手繪風(fēng)的圖，能夠幫助我們理解，那就更好了。所以會畫畫的作家顯得更獨特。
現(xiàn)在我跟朋友溝通，盡量不打字而是發(fā)語音，因為很多朋友說我聲音好聽，那我如果把自己寫的文章錄成音頻是不是更獨特一些？
我是簡書箏小錢，帶娃/帶團(tuán)隊/寫作/烘焙全能型時間管理超人，30天加油計劃發(fā)起者、倡導(dǎo)者，百日百書分享行動派
