前兩天讀《紅嬰仔》，一直想著要不要重讀一下一年前的這個時候讀的周國平老師的《妞妞》，但最終還是沒有勇氣再次翻開那本書，因為書里，太苦了。同樣都是養(yǎng)育嬰兒的札記，卻一個在天堂一個在地獄。
雖然讀書的時候跟著書中情節(jié)亦樂亦悲，但覺得應(yīng)該還是沒有體味到書中真正的感情。簡媜老師說：給我一個可以靠岸的人，給我一個嬰兒；你為我流一滴淚，我定為你如泉涌。周國平老師說：此時此刻，即使請我到某個國家當(dāng)國王或議員，我也會輕松謝絕的。對于父母之愛，生養(yǎng)過自己小孩的人才能真正明白吧。
簡媜老師在《紅嬰仔》里詳細(xì)描寫了養(yǎng)育嬰孩的艱辛，但畢竟，看著兒子健康活潑一天天長大，心里也還是無限喜悅的吧！而周國平老師呢，養(yǎng)育孩子固然也艱辛，但更讓人煎熬的，是他的妞妞，卻注定了在不遠(yuǎn)處的某個時刻被死神奪去。記得讀《妞妞》時，一直眼圈泛紅，有時候大把大把抹淚。一個一兩歲的孩子，話還不能說完全，走路還在搖搖晃晃，卻要承受人間至痛，而這個孩子的父母，承受的一定是至痛中的至痛。
簡媜老師在書中寫了兒子學(xué)會爬學(xué)會走路學(xué)會一個字兩個字說話時家人的欣喜，讀起來也覺得很開心，也想到了身邊家人朋友養(yǎng)育小孩的喜悅。周國平老師也寫了妞妞暫時打敗癌細(xì)胞不那么痛苦的時候，給家人帶來的喜悅，而這種喜悅，那么短暫，稍縱即逝，籠罩著陰影，轉(zhuǎn)而就被更大的痛所取代。孩子痛的時候歇斯底里的哭，而他也只能整夜整夜抱著她在走廊里來回踱步。
簡媜老師寫了對兒子的期許，大概寫的時候也在悄悄想象兒子長長的人生。而周國平老師，肯定在祈禱下一刻妞妞的疼痛能減輕一點。假如能像別的普通的不能再普通的小孩子一樣，快快樂樂玩耍，對他們來說也是在天堂了吧。真的很難想象他在怎樣的心情下完成《妞妞》這本書的，大概每寫一個字，都是在剜心的痛吧。
簡媜老師的兒子，現(xiàn)在應(yīng)該是二十歲左右的小伙子，開始了自己的美好人生了吧。而周國平老師的妞妞，早已化作一個小天使，到了沒有病痛的天堂。
想起了龍應(yīng)臺老師在《目送》里說的，我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。是的，父女母子，終有一別。但是，希望這目送來的晚一些，再晚一些。
“健康成長”是對一個孩子最簡單甚至有點俗氣的祝福了吧。但是，它也是世間所有語言里最美好最珍貴的祝福，愿所有孩子，健康成長！
