說一件課堂上發(fā)生的故事，以及我學(xué)到的東西。

昨天在課堂上，有個小男生上課不認(rèn)真聽講，起初，耐著性子，三番四次后，性子沒了，我怒了，火了，干了一件特別有失教師品質(zhì)的事情，我一氣之下，二話不說，就把他的書扔到地上。那樣一個鬧哄哄的課堂，戛然之間就鴉雀無聲。

下一秒，一陣風(fēng)從我身邊嗖到講臺，只見電光火石之間，那個小男生就把我的書從一堆作業(yè)本里面抽出來，在全班同學(xué)的目瞪口呆中，破書而摔。

干得漂亮！

我心里有個聲音在說，面上卻面不改色。學(xué)生時代的我，雖然也見識過形形色色的壞學(xué)生，但從教兩年的我，卻第一次見識這種場面。我記得我以前有個學(xué)生，叫李耿山，也這般厲害，但萬萬不敢上課反抗老師的。

你瞧，我們這些老師，總是把壞學(xué)生記得特別清楚。

我厲聲說：告訴班主任，請家長！

他眼里閃著淚光，我連多看他一眼都不想看，我的頭上有火，火冒三丈。我面上越是波瀾不驚，他越是心虛。老師，又要做戲，又要做人，難！

一節(jié)課在所有人的膽戰(zhàn)心驚中上完了，下課后我像做賊一樣跑到郝老師的辦公室，跟郝老師說明情況后，郝老師讓我采取冷處理原則，先暫時不告訴家長，放學(xué)后單獨(dú)和學(xué)生談?wù)劇２⑶腋艺f明了這個孩子的一些情況，比如說他有輕微的多動癥等等。

放學(xué)后，我去班上找這個小男生，我們從走廊這頭走到那頭，然后在一個角落里，我也不知道哪里來的勇氣，一口氣，說了七點(diǎn)：

1，上課是老師先摔你的書，老師不對。

2，你上課違法老師的課堂紀(jì)律，你也不對。

3，因此，我和你，兩清。

4，你保證以后不在老師的課堂上違法課堂紀(jì)律。

5，如果違反我給你兩個選擇。

6，第一個，請家長，第二個，抄單詞。

7，你選哪個？

他毫不猶豫選了第二個，不出意料，情理之中。

今天上課，他表現(xiàn)很好，也遵守了和我的約定，雖然會小犯錯。

總結(jié)：

1，遇到突發(fā)情況，先試著了解學(xué)生背后的原因。

2，采取冷處理和教育輔助原則。

3，積極尋求有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助。

4，約法三章后實(shí)行。