又到周日了。這天的上午將會比上班還忙。

早上八點要到十公里外的地方學(xué)手風(fēng)琴，然后再來十公里到學(xué)校附近學(xué)書法。

圖片發(fā)自簡書App

說起這個琴啊。是我最沒看出成績的課外培訓(xùn)。這五年來，因為學(xué)琴造成母女不合，父女生怨，夫妻不睦，是影響構(gòu)成社會主義和諧家庭的主要因素。

今年要考級，考五級。這假期又有的忙了。上次考三級時，樂理這部分就學(xué)了一周，四十多個曲子要背。

圖片發(fā)自簡書App

我原本以為的學(xué)一門樂器可以讓孩子了解聲樂的原理，能感悟音樂的美妙。可實際上，就是枯燥無味的一個曲子一個曲子的彈啊彈啊，而且一曲過后，時間長不彈就忘了。天天就是指法指法。我絲毫也感覺不出樂器給孩子和家庭帶來的升華。

說起學(xué)琴，那是在孩子三四歲時逛中央大街，欣賞街頭有手風(fēng)琴表演過程中，在她媽媽的誘導(dǎo)下說要學(xué)手風(fēng)琴。從此開始了漫漫征程，誰讓我在家地位不高，沒有決策權(quán)呢?，F(xiàn)在學(xué)了這些年放棄還可惜。所以說學(xué)樂器要慎重。如果還讓老二學(xué)琴，我得好好堅持下。哈哈，估計我還是沒有決策權(quán)。

要說學(xué)琴一無是處也不客觀，最起碼學(xué)校有演出什么的，還是很出彩的，除此之外我就沒感覺到有什么作用了。