記得前一陣子知識分享界教主羅輯思維的創(chuàng)始人羅振宇分享過一篇文章《我們這一代人的學(xué)習(xí)》中，提到過我們這代人需要在終身學(xué)習(xí)的路上行走，才有可能不會被這個日益發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時代所淘汰的觀點。先不論他在文章中論證學(xué)習(xí)重要性時所提的觀點正確與否，但是有一點可以肯定是，知識，這個作為我們賴以生存在世界上的事物，自古以來就沒有人去否定它存在的重要性。西方的先哲蘇格拉底說過一句話，“”知識即美德“”，對知識的重要性就做了一個很好的闡釋，因為有了知識你才會具備區(qū)分一件事物美丑善惡的認(rèn)知。比如你會很容易去區(qū)分欺騙傷害，偷盜殺人，偽善拜金的做法對錯。知道什么可以做，什么不可以做，有自己的價值判斷。你可以在見到美景時不會只說“哇靠，好美”這一句話，而會用“這景色山清水秀，美若仙境”的話來描述自己所看到的美景，也會在工作和生活中有一種不止眼前茍且，還有詩和遠方的境界。更現(xiàn)實一點的意義更在于，知識也是你可以解決生存打破現(xiàn)有階層固化的途徑，寒門子弟可以通過寒窗苦讀走出大山，改變自己的人生宿命。無論是現(xiàn)實的意義，還是在藝術(shù)，文學(xué)，哲學(xué)，這些精神層次上面的意義，知識都在扮演著改變還有傳承的功能。

李開復(fù)在奇葩大會上分享關(guān)于人工智能時代來臨演講時，也指出了人工智能在未來將取代人類在技能，科技領(lǐng)域的一切工作，比如醫(yī)生，制造，工人，一切只要關(guān)于技能還有機械的崗位都將不復(fù)存在，因為機器人都可以幫你活干了。面對人工智能帶來的威脅，唯一能夠不被取代的更多是人類在文化，藝術(shù)，文學(xué)，娛樂領(lǐng)域的創(chuàng)作能力。因為機器人沒有感性思維，只有理性思維，而人類在這一領(lǐng)域的創(chuàng)造力，機器人沒有辦法取代。那么讓我們不被淘汰的機會，就在知識，只有它的存在，文學(xué)，藝術(shù)，才能夠不斷獲得新的補充還有發(fā)展，人類文明的火種才有機會繼續(xù)傳承。

知識的最直接和高效的獲取途徑就是讀書，知識作為文明的載體，讀書作為學(xué)習(xí)知識的方式。讓我們跳出本身回答這一個問題的文章思維框架，本身我在撰寫這個回答的過程，我就已經(jīng)在運用我所學(xué)習(xí)到的知識，在完成一個完整的回答，聽得懂羅振宇，李開復(fù)的話，知道用蘇格拉底的名言來佐證這個問題的答案來做延伸，你就會明白當(dāng)我寫到這里還有你看到這里時，這個瞬間你覺得知識到底有沒有用？想必心里應(yīng)該也有了答案。

最后在分享一個自己在現(xiàn)實中實際感受讀書真有用的體驗吧，當(dāng)你在和別人因為一個話題在討論時，全程發(fā)散式的對話中，是不是有試過非常跳躍的把歷史，政治，地理，物理的零碎知識點因為這個討論而全部串聯(lián)在了一起的感受，是不是很爽。我就試過這種感覺，當(dāng)時和朋友在談到一個關(guān)于為什我們中國文化會出現(xiàn)斷層的時候，延伸到了元朝鐵騎侵宋，明成祖朱棣修永樂大典的原因時，不自覺的就會直接代入當(dāng)時的荊軻鐵馬，瞬間有種明白他修永樂大典的原因就是為了重拾民族文化的想法，那一刻最真切的感受就是讀的書沒有廢。

套用唐宋八大家之一韓愈的一句話：人生處萬類，知識最為賢。