一年一度的教師節(jié)又來了，關(guān)于教師的話題又熱起來。教師是傳播知識(shí)的一線工作者，尊師重教是我們的傳統(tǒng)。在9.10這一天，新聞媒體、朋友圈都在刷屏感恩教師?？勺鹬夭淮碇匾暎匾曇膊淮斫處煿ぷ髦械膯栴}就能解決。如果你曾深入了解大部分教師的生存現(xiàn)狀，也許會(huì)對(duì)教師工作多一份理解和尊重。

在我國(guó)中西部不發(fā)達(dá)地區(qū)，尤其是山區(qū)的貧困教師，常年教學(xué)工作任務(wù)繁重，一個(gè)蘿卜幾個(gè)坑，一個(gè)老師，常常要教的課程不止一門，上完語文上數(shù)學(xué)，上完數(shù)學(xué)上英語。有時(shí)候除了跨學(xué)科，還要跨年級(jí)。山區(qū)工作環(huán)境艱苦，常常要自己種菜、做飯、解決各種生存問題。工資呢，區(qū)區(qū)兩千多元，只夠滿足溫飽。遇到家長(zhǎng)不重視教育，不想送孩子讀書的，還要經(jīng)常去家訪，苦口婆心勸說他們?？傊粋€(gè)字：苦！艱苦的環(huán)境，低廉的工資，導(dǎo)致留不住人才，但凡有點(diǎn)門路的都走了。

教育的好壞，直接影響了一個(gè)國(guó)家的未來。對(duì)教師的尊重程度，也反映了一個(gè)社會(huì)的文明程度。真正的尊師重教，不能只反映在口號(hào)上，而是要設(shè)身處地為教師著想，制定政策保障他們的權(quán)益。如果教師常年為了糊口奔波，可想而知他們的職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感有多低，用在教學(xué)上的心思也會(huì)少得可憐。

除了工資低廉，時(shí)不時(shí)的師生沖突也刺激著教師們的神經(jīng)。經(jīng)常見諸報(bào)端的弒師事件，讓教師這個(gè)行業(yè)變得高危。去年安徽蒙城，有個(gè)學(xué)生拒交試卷并惡語相向，師者良心讓這個(gè)老師抓了他的衣領(lǐng)，結(jié)果被一群出離憤怒的學(xué)生圍毆。每次發(fā)生這種事情，解決辦法都是這樣的：為了安撫學(xué)生和家長(zhǎng)，校長(zhǎng)革職回家、扣老師工資獎(jiǎng)金、反省停止檢查、學(xué)生道歉正常上課。

我們都闊論愛和寬恕，但誰又懂得，每一次辱師悲劇，都會(huì)助長(zhǎng)熊孩子的囂張氣焰；誰又記得，每一個(gè)弒師慘案，都會(huì)遺下一雙孤兒寡母??！

自古以來，教師的風(fēng)骨就是一個(gè)民族的脊梁，但這分明是中國(guó)教師最窩囊的時(shí)代！骨頭不在，血肉焉存？

師生一場(chǎng)，何苦相煎太急？！

每一次辱師事件，過于溫良的中國(guó)教育都被打得鼻青臉腫。我們愛教育，所以怨教育，怨她竟然無法保全師者的尊嚴(yán)。而中國(guó)教育最基本的尊嚴(yán)在于——你是否還有一條底線，在捍衛(wèi)老師的臉!

教師最冤屈的事情，就是雖然無力行使管教的權(quán)利，卻要對(duì)教育的結(jié)果徹底負(fù)責(zé)。

最后，希望所有人都能在不僅僅教師節(jié)的每一天里重視教育，尊師重教，師者，傳道授業(yè)解惑，不要讓知識(shí)傳播者和引領(lǐng)人類走出蠻荒時(shí)代的人成為這個(gè)時(shí)代的弱者！