天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。--出自《孟子》（《生于憂患，死于安樂》。
幾千年前的亞圣就已經(jīng)為我們道出了行教中的重中之重。在這個教育百發(fā)齊放的時代，我們是時候要重溫一下了。
物質(zhì)的富裕，是否讓我們精神上真富有？
貴族教育的發(fā)展走到今天，除了學費上貴一點，服務上精細化一點，說白了就是看管照顧得更周到一點，我們的貴字還體現(xiàn)在哪里？
貴族教育，真正要貴的是一種精神。要給孩子一種真正貴族精神的培養(yǎng)。暴發(fā)戶不是貴族，一代兩代的富有也算不上貴族。
開句玩笑話，我們沒機會做貴族的后代，但我們可以努力修煉自己，爭取做貴族的祖先。
就彩云個人感受，我們“全民富二代”的這種泡沫式，膨脹式時代，我們的眼睛欺騙了我們的心。有點錢，就算是富嗎？我們的孩子能算是富二代嗎？正如我和幾個親人說的，農(nóng)村孩子進程讀書就真的成了城里人嗎？因為是親人，所以語言難免更直接，更犀利。如果農(nóng)村人丟失了農(nóng)村人的品質(zhì)，最后就是兩不像了。（我就是典型的農(nóng)村人，實實在在從農(nóng)村走回農(nóng)村的人?。┺r(nóng)村人最可貴的精神就是質(zhì)樸真實，就是有一種要通過學習改變命運的斗志，就是“窮人的孩子早當家”的擔當，這是時代發(fā)展到今天，返璞歸真的大勢所趨，這同樣是構(gòu)成現(xiàn)代貴族精神的很重要的一個方面。
苦其心志，讓孩子真正的從吃苦教育，挫折教育中去培養(yǎng)一種勇于拼搏，甘為人下，吃苦耐勞，肯于擔當，謙卑合作的精神，這種精神就是未來幾代人努力實現(xiàn)的貴族精神，也是他們在同代人競爭中脫穎而出的最有力的戰(zhàn)斗武器。
孔子講的“吾少也賤，故多能鄙事”，人類的歷史中凡是成大功、立大業(yè)、做大事的人，都是從艱苦中站起來的。而自艱苦中站出來的人，才懂得世故人情。所以對一個人的成就來說，有時候年輕多吃一點苦頭，多受一點曲折艱難，是件好事。
那么教育呢，就要給孩子創(chuàng)造這樣的成長的環(huán)境。“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”真愛自己的孩子，不能溺愛，太寵愛了就害了他。要使他勞，這個勞并不一定使他去勞動，要使他知道人生的困苦艱難。教育和《孫子兵法》一樣，“置之死地而后生”，硬要想辦法使他受苦，使他知道困苦艱難。
中國商業(yè)發(fā)展到今天，在歷史上有名的大商人，一個是晉商，山西的票號很有名，第二個是安徽的徽商，揚州是安徽徽商的天下。從古代到現(xiàn)在，徽商對文化、工商業(yè)發(fā)展的貢獻，可說是第一位。安徽朋友告訴我，安徽人很辛苦啊，“前世不修，生在徽州，十二三歲，往外一丟”，古代的孩子是這樣，父母對孩子用心培養(yǎng)，忍心把十二、三歲的孩子送出來當學徒，絕沒有像我們現(xiàn)在父母對孩子這樣溺愛。
父母老師們，給孩子苦其心志的教育，這是時代教育迫在眉睫的剛性需要。當孩子具備了這種真貴族精神，你根本不需要再為孩子的當下與未來擔憂。當孩子真具備了這種真貴族精神，他想不成人，想不成才，想不光宗耀祖都難！
來吧，朋友們，讓我們一起來為教育吶喊，一起來為實現(xiàn)中國的真貴族時代而努力。
培養(yǎng)貴族精神，是我一直致力于探討的教育課題。后面我會認認真真地闡述我的理念。此文只是今天聽了我們來優(yōu)書院幾個包本背誦經(jīng)典的孩子在直播錄像過程中的些許體會。感恩孩子們帶給我的靈感。包本背誦，我感受到了孩子們強大的心理素質(zhì)。在挫折面前的越挫越勇的態(tài)度非常值得我們學習。
同時文章能夠更理直氣壯，還要感恩父母學堂第23期的分享嘉賓廖小梅同學。也許就是緣分，文章寫到一半，聽到小梅的人生故事，然而，她的人生故事質(zhì)樸，上進，不僅讓我們把自己丟失的人生找回，而且更激勵著我們昂首闊步向前沖！
失敗不可怕，它可以讓我們有機會看到真正的自己，它可以塑造我們重新戰(zhàn)斗的信念。
苦其心志啊，孩子們，繼續(xù)向前，你們終將將成為時代的引領者！
