親子關(guān)系之代際遺傳

人的心理和行為來自遺傳基礎(chǔ),這是個(gè)人發(fā)展高度的可能性,但是成長(zhǎng)環(huán)境則影響個(gè)人發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性,每個(gè)人發(fā)展到當(dāng)下都是天性和教育的互相作用結(jié)果。從今天開始,我們心智成熟還在繼續(xù)發(fā)展成長(zhǎng)中,向明天看好,看好明天。


人出生就開始社會(huì)化,人生第一位導(dǎo)師自然是嬰兒重要撫養(yǎng)人,這個(gè)撫養(yǎng)人一般是父母,從個(gè)體心理和行為發(fā)展來看,代際關(guān)系遺傳還是要認(rèn)真考察一番的。

“代際關(guān)系指兩代人之間的人際關(guān)系。通常一代指20年,但代際關(guān)系的兩代,泛指老年人與年輕人,如家庭中的父母輩或祖父母輩與兒女、孫子女輩的關(guān)系。

代際理論是描述和研究不同代的人之間思想和行為方式上的差異和沖突的理論。代溝和代際沖突一般出現(xiàn)在社會(huì)巨變的環(huán)境下。近代中國處于一個(gè)巨變的時(shí)代,在這一時(shí)代曾出現(xiàn)了許多思想代溝和代際沖突。如果下一代與上一代在思想與行為之間產(chǎn)生了巨大的相似性,那被稱為“代際遺傳”。

從代際遺傳角度看,親子關(guān)系可以簡(jiǎn)單理解為孩子成長(zhǎng)中受長(zhǎng)輩影響的這一部分,所謂“龍生龍,鳳生鳳,老鼠兒子會(huì)打洞。

從精神分析角度看,則是“我最愛的您,長(zhǎng)大后就成了您”“我最看不慣的你,長(zhǎng)大后卻就成了你”,給個(gè)解釋就是投射性認(rèn)同和反向形成。比如父母總是指責(zé)孩子愚蠢笨蛋沒出息,孩子原本具有的能力屢屢被打擊,久而久之出現(xiàn)退縮行為,學(xué)會(huì)了“學(xué)不會(huì)”,也就是習(xí)得性無助,這就是父母的投射被孩子認(rèn)同了,把這些自以為不打不罵不成材的父母?jìng)兊募?lì)變成了真的無能。再就是有些抗打擊的孩子,面對(duì)這個(gè)糟糕情形,會(huì)奮起反抗,遇挫折變斗志,便活成了父母嘴里相反的模樣,只是這些孩子看似表面有成就,可是內(nèi)心痛苦無法述說,我就看見過很多這樣長(zhǎng)大的孩子。

情緒管理練習(xí):仔細(xì)回憶你跟撫養(yǎng)人之間的行為模式上有哪些代際遺傳的部分,寫下來,并看一下他們有哪些共同的特點(diǎn)?

父親脾氣暴躁,愛講大道理,無幽默感,一不如意大發(fā)雷霆,還有對(duì)母親的嚴(yán)重家暴行為,這在過去農(nóng)村看似也不少見,卻并非正常。當(dāng)然用鄰人話說,“要不是這么大脾氣,能把你們兄弟幾人培養(yǎng)上學(xué)出來嘛”,脾氣大意味著能力大,這就是一樣話兩樣說,主觀建構(gòu)心理的特點(diǎn)。我似乎也有此壞脾氣現(xiàn)象,常常聽不得不同看法,不愛聽不想聽的話語,徒生懊惱,好在多少文明進(jìn)化點(diǎn)沒有家暴。說教,刻板,也是具有遺傳特性,再有也許遺傳可以吃苦耐勞,能堅(jiān)持做事情,也算應(yīng)對(duì)了很多困難,找到不少生活樂趣。

母親有大家閨秀特質(zhì),很聰慧,同時(shí)具有女漢子能力,家里家外是好手。這方面可惜遺傳不多,如果有就是所謂“內(nèi)秀”了,只知道努力不善于表達(dá),以至于很小被母親夸贊“這小孩一看就聰明,眼珠子一個(gè)骨碌就是一個(gè)點(diǎn)子”,這真是大相徑庭,當(dāng)時(shí)就知道這夸獎(jiǎng)恰恰相反,害的我更加無助。當(dāng)然自己成長(zhǎng)過程,不乏感性表達(dá),也來自母親遺傳吧。

溝通練習(xí):跟養(yǎng)育者模擬對(duì)話,告訴她你跟他相處的感受,你內(nèi)心的渴望等。

父親:知道嘛,我有時(shí)候脾氣也好大,只是過后就后悔,因?yàn)橛谑聼o補(bǔ),恰恰暴露無知,憤怒是無能的表現(xiàn),咱們一起調(diào)整啊。能吃苦,肯堅(jiān)持,有毅力,是向您學(xué)習(xí)來的,謝謝您。

母親:知道嘛,一直感激您老人家,不僅僅培養(yǎng)了這一大家人,更是中和了父親那種最不好的性情氣質(zhì),在我們子女身上有了很好改良。有志氣,不后悔,與人和善,積極陽光向前看,這是最難能可貴品質(zhì)。

人的心理和行為來自遺傳基礎(chǔ),這是個(gè)人發(fā)展高度的可能性,但是成長(zhǎng)環(huán)境則影響個(gè)人發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性,每個(gè)人發(fā)展到當(dāng)下都是天性和教育的互相作用結(jié)果。從今天開始,我們心智成熟還在繼續(xù)發(fā)展成長(zhǎng)中,向明天看好,看好明天。

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