聽力篇｜托福聽力筆記健身房（一）
在托福戰(zhàn)場(chǎng)上，得聽力者得天下，而對(duì)出題點(diǎn)和筆記這兩個(gè)技巧的嫻熟把握則是兩柄神器。楊老師將會(huì)陸續(xù)撰文給大家傳授托福聽力筆記的真經(jīng)。今天是第一篇。
托福聽力筆記到底做不做
如果滿足2個(gè)條件，那就應(yīng)該做。
條件1，聽得懂60%以上。如果聽不太懂，就算記了很大程度也是盲目白記，還會(huì)養(yǎng)成不良筆記習(xí)慣。所以在聽力基本功尚不到位的時(shí)候不宜記筆記。
條件2，記憶力和智商正常，不超常。比如，謝耳朵那種天才，是不需要筆記的，他用腦子記就夠了。但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都需要筆記輔助記憶。當(dāng)然在這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，講座比對(duì)話更需要筆記，因?yàn)橹v座更長(zhǎng)，更復(fù)雜，而對(duì)話只有2到3分鐘且出題點(diǎn)密集。那么對(duì)話要不要記呢？要記，只是對(duì)待方式和講座稍有不同，這是后話。
聽力筆記做了有什么好處？
1
避免分心走神
如果這是您對(duì)“筆記有什么用”的回答，那么您還是個(gè)聽力新手。這確實(shí)是聽力筆記的好處，然而只不過(guò)是個(gè)附帶的好處。如果記筆記只是為了防止走神，那是買櫝還珠。
2
輔助記憶
只要不是謝耳朵那種天才，那么如果不記筆記，就難保自己不會(huì)即使明明聽懂了一個(gè)點(diǎn)，等做題時(shí)卻忘了。好記性不如爛筆頭是真理。我們需要的應(yīng)試技巧應(yīng)該是穩(wěn)妥的，是能盡可能多地為我們爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)的。記了筆記，就能保證聽懂的不會(huì)忘。
3
節(jié)省腦力
這一點(diǎn)和上一點(diǎn)是相關(guān)的。其實(shí)我們也知道事實(shí)上，如果一篇文章聽懂了，那么雖然難保不會(huì)忘，但是就算忘也忘不了多少，對(duì)分?jǐn)?shù)的損失還是比較有限的。所以有的同學(xué)可能會(huì)覺得，記筆記就聽不到了，寧可不記。筆記確實(shí)是雙刃劍，會(huì)導(dǎo)致分心、漏聽，但這是“因噎廢食”的“噎”，通過(guò)練習(xí)可以很大程度上克服這個(gè)“噎”。那么記了筆記，除了讓我們多記住那么一點(diǎn)點(diǎn)，還有什么作用呢？用楊老師自己做例子，同樣是做一篇講座，如果不記筆記，我要打起全副精神，仔細(xì)從頭聽到尾，務(wù)求100%聽懂，同時(shí)要花很多大腦內(nèi)存去記憶。但是如果記筆記，我可以一邊吃零食一邊聽，也不求100%聽懂，腦子里什么都不需要記。這兩種方式我都能全對(duì)，但是就腦力消耗而言，一個(gè)相當(dāng)于跑步，一個(gè)相當(dāng)于騎車。那么試問(wèn)在長(zhǎng)達(dá)接近4個(gè)小時(shí)的托福考試?yán)铮阆氩幌朐诼犃Νh(huán)節(jié)節(jié)省這么多腦力？
4
輔助理解
好的筆記，是條理分明的，有層次有邏輯。如果不記筆記，那么即使聽的時(shí)候每句都聽懂了，但是全文在腦子里可能還是混亂的一團(tuán)，癥狀就是，問(wèn)一個(gè)細(xì)節(jié)能記起來(lái)原文說(shuō)了，但是讓復(fù)述原文就沒有頭緒了。這就不利于做一部分比較難的主旨題、功能題、組織結(jié)構(gòu)題，這里的難，指的是需要對(duì)全局的或局部的邏輯有到位的把握才能做對(duì)。而如果記了筆記，在聽的時(shí)候及時(shí)的抓分段抓邏輯，那么即使聽的時(shí)候沒把邏輯理順，聽完了回頭來(lái)琢磨清晰的筆記也是可以明白全文的邏輯的。懂了全文邏輯，才是真的聽懂了。
5
定位答案
托福聽力有個(gè)出題規(guī)律是“按原文順序出題”，即是說(shuō)，大致上，除了第一題和最后一題，中間3到4題的順序是按照原文的順序來(lái)的。那么，如果在第2題（假設(shè)是單選題）的選項(xiàng)里，出現(xiàn)了一個(gè)關(guān)鍵詞，是文章后半部分才出來(lái)的，那么這個(gè)選項(xiàng)肯定是錯(cuò)的，因?yàn)榈?題肯定對(duì)應(yīng)原文的前半部分。把這個(gè)出題規(guī)律再明確一點(diǎn)，是“題對(duì)段”，托福聽力原文和托福閱讀一樣其實(shí)都是分段的，有的段是個(gè)大段，能多于一個(gè)出題點(diǎn)；有的段很短，沒有重點(diǎn)內(nèi)容，是個(gè)廢段。我們可以粗略地認(rèn)為每一段對(duì)應(yīng)一題，好的筆記也應(yīng)該體現(xiàn)出分段，那么其實(shí)我們每做一道題，就可以精確定位到筆記上的一段了。
好的，我們已經(jīng)得出結(jié)論，筆記是要做的。
在之后的文章里，楊老師會(huì)繼續(xù)給大家分享筆記的誤區(qū)，筆記的方法，筆記實(shí)戰(zhàn)，敬請(qǐng)期待哦！
