關(guān)鍵詞:真實(shí)

小時候是留守兒童的我，不知什么原因，迷上了看書。漫畫、故事、科幻類的都喜歡看。

初中的時候就萌生了將來要當(dāng)作家的想法。"作家夢"三個字，被我寫到了數(shù)學(xué)課本的封面上。有一次，數(shù)學(xué)書上的習(xí)題做完需要上交，數(shù)學(xué)課代表發(fā)數(shù)學(xué)書的時候沒看到我的名字，首先看到了作家夢三個字，然后大聲地喊:作家夢這本是誰的？我有些羞怯的站起來應(yīng)答。記憶中，作家夢是從那個時候就開始了的。

懵懵懂懂，傷春悲秋的青春期，我都是靠閱讀度過的。身邊沒有合適的大人可以聊心事。于是不停地從書中的世界去汲取成長的養(yǎng)分，從一個一個充滿正能量的故事中去尋找安慰，得到啟發(fā)。

高中的時候?qū)ξ淖置詰俪潭茸屛易约阂埠荏@訝。在有花有草有樹有鳥的學(xué)校園林里，小貓似的蹲坐在灌木叢中，看書、發(fā)呆。看到了某個詞，正好最契合眼前的場景，一下子無比喜悅的體驗(yàn)到了那個詞的精妙之處。然后喜悅就像融進(jìn)了血液一樣，讓我從頭到腳全身每一個毛孔都那么的輕盈快樂。那是文字給我的獨(dú)特的幸福體驗(yàn)。

記憶中最夢幻的時光就是:傍晚，吃過晚飯，同學(xué)們都走出教室去操場或者樹林里背書。而我喜歡坐在座位上，戴上耳機(jī)，聽收音機(jī)里故事類的，文藝類的節(jié)目。

主持人用悅耳的聲音，充滿感情地品讀一個個優(yōu)美的故事，我聽得如癡如醉。仿佛全世界只剩下我一個人。尤其是天漸漸黑了，教室里光線昏暗，然后我在課桌上點(diǎn)上一支蠟燭。看著搖曳的淡黃色燭光。主持人好聽的聲音讓人沉醉，或傷感或喜悅的故事，將我的身心填滿。那一刻，時光如夢如幻。好像自己完全不是處在緊張的高考復(fù)習(xí)氛圍中，而是進(jìn)入了一個夢幻的世界。

那個時候就想，以后一定要考中文系。好好地學(xué)寫作，一生與文字相伴。

可惜，沒有親人陪伴的成長旅程，總是坎坷的。在情竇初開的年紀(jì)，我不可避免地陷入了早戀。

那些本該努力用功的時光，我除了閱讀。其他都用來譜寫甜蜜而青澀的戀曲了。

高考結(jié)束后，幾個同學(xué)一起郊游。當(dāng)時有個同學(xué)問我，將來的夢想是什么？我還記得當(dāng)初自己一臉憧憬地說，將來自己要走到哪，寫到哪，一邊打短工，養(yǎng)活自己，一邊體會別往的人生，當(dāng)一個流浪作家。

但不久之后，就是意料之中的落榜。當(dāng)時還沒有特別明白，落榜對我的人生意味著什么。

按照自己的分?jǐn)?shù)線，只能去一個普通的?？圃盒?。可惜的是，那所學(xué)校沒有中文系，無奈我最后選擇了英語專業(yè)。

因?yàn)閮?nèi)心極度的不甘和失落，有時候站在英語角，腦海里會莫名地浮現(xiàn) 自己坐在大學(xué)中文系的教室里，聽著專業(yè)的中文系老師分析我所喜歡的文學(xué)作品，而我聽得一臉陶醉的畫面?；蛘呤俏医K于放開心懷，在寢室里，在草坪上，在路燈下，在食堂的飯桌上盡情地讀我喜歡的小說。

因?yàn)榭是蠖鵁o法得到，自己本專業(yè)的英語課程，學(xué)起來也索然無味。整個大學(xué)時光，我都處在這種無限渴望，卻又求而不得的煎熬中。

腦海里無數(shù)次地悔恨自己當(dāng)初為什么沒有好好珍惜高考復(fù)習(xí)的時光;無數(shù)次地幻想，我重新回到高中的母校，坐在教室里，重新一門課，一門課地專心復(fù)習(xí)，重新為了我的中文夢想而努力奮斗;甚至幻想我拿著書走在夕陽撒滿地面的操場上、樹林間專心背書的場景。

可是現(xiàn)實(shí)很無奈。由于自己家庭的經(jīng)濟(jì)條件，和家庭負(fù)擔(dān)，我沒有機(jī)會去重新復(fù)讀。

時光匆匆不管你喜不喜歡當(dāng)下的生活，接不接受你現(xiàn)在的選擇，它都一如既往的向前。

不知不覺大學(xué)畢業(yè)，做著普通的工作，嫁人生子。

現(xiàn)在回想起當(dāng)初所有的癡迷與掙扎，都顯得那么的美好和夢幻。

走在路上，隔著路旁的鐵柵欄，看到某中學(xué)操場上，那些青春的身影在籃球架下恣意地奔跑跳躍；看到排球網(wǎng)兩端的女生，飛揚(yáng)的長發(fā)，純真的笑容和屬于那個年紀(jì)特有的打鬧嬉笑，我久久的矗立，不愿離去。因?yàn)槲宜坪蹩吹搅俗约涸?jīng)那場美好的，惆悵的，幸福的，絢爛的青春。

青春是一場真實(shí)的夢幻之旅。