雨，仍在下，飄絲一般，不疏不密，松散有致。比之剛才的急管繁弦，此刻的溫柔讓人心里多少寧靜了些。休息了一會(huì)，下課鈴就響了。教室還在樓上，我提早去教室做準(zhǔn)備吧。不帶傘，跨出辦公室，在悠悠的雨霧中匆匆邁開步。然而，只一抬頭，腳步便停滯了，不，時(shí)間也停滯了。四周所有的身影都瞬間隱匿，所有的嘈雜聲倏然消失。
我靜默著，眼前的空間只有我，另外就是他?；野瞪畛恋囊环教炜眨痪o不慢漫天斜織著的雨絲，蛛絲一般拉滿了我和他的空間，一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了眼下所有。我凝立不動(dòng)，只盯著他的腳步。他旁若無人，只專心低著頭，挪動(dòng)著他穿著黑皮鞋的雙腳，一步不到一寸。膝蓋是真的不能轉(zhuǎn)彎，所以兩腿就直直地挪動(dòng)。水泥凹陷處皆是水，雨下久了，到處是積水小凹塘，他就這么一寸一寸地挪，逢水涉水，一個(gè)水塘一個(gè)水塘地踏進(jìn)去，似乎是義無反顧，其實(shí)是無可奈何毫無選擇。水浸過鞋底，涉及鞋幫了。幸好是皮鞋，水不能立馬滲進(jìn)去。
一切定格，活動(dòng)著的就是他的一雙腳，不，還有他的一只胳膊，慢慢擺動(dòng)著助力。另一只胳膊彎在胸前，腋下夾著生物課本。他努力向前，艱難而緩慢。似乎幾個(gè)世紀(jì)過去了，他就在這么慢慢地挪，一厘米一厘米地，一直慢慢地挪，蝸牛都急的滿地亂奔，只有他，毫不猶豫定定地在雨霧中移動(dòng)，向著他的目標(biāo)，離他前面四五米遠(yuǎn)的辦公室門，進(jìn)發(fā)。
我抬眼，他瘦瘦小小的身子努力前傾，眼鏡上已經(jīng)蒙了一層水汽，頭頂上細(xì)小的水珠在稀疏的黃發(fā)上閃爍著朦朧的灰暗天光。幾綹短發(fā)向一邊傾斜，已經(jīng)濡濕了，貼著干黃的額頭。往下是挺直的鼻梁，由于干瘦，顯得有些突兀地立在臉的正中，不知所措。而瘦得包不住嘴巴的兩頰，顴骨也突兀著。鼻梁下的兩顆門牙自然暴露著，沒有任何遮擋。只有時(shí)不時(shí)抿一抿毫無血色的薄薄的雙唇，讓它暫避。裸露在灰色襯衫和深色褲子外的手臂腳踝，皮膚與骨頭無限度地親密，沒有肉和脂肪的緩沖，很嶙峋。整個(gè)一個(gè)被榨干了水分的干枯的中年男性，沒有旺盛的氣象，卻有努力堅(jiān)韌頑強(qiáng)。
就這么靜靜地看著，恍惚間我看到了我自己，也是這樣，在孤獨(dú)地負(fù)重前行。一寸寸地，向著那一歸宿，背纖一般弓腰前行。沒有回頭路，沒有回旋的余地，沒有可借力的工具。圍著我的凄風(fēng)苦雨，構(gòu)成我一生的背景。我跋涉在沼澤中，手腳并用，似乎看不見頭，難耐萬分。然而我知道，當(dāng)真的跋涉到沼澤盡頭時(shí)，當(dāng)陽光終于代替了雨霧時(shí)，我的目的地，也到了。這就是我的一輩子嗎？西西弗斯式的勞作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，似乎永無止境，又一眼能洞穿的一輩子？我時(shí)時(shí)有旁逸斜出的心境：走走另一條路吧，不是好多人都忍受不了，背著行囊任性地說，天下這么大，我想去看看嗎？可是，我跋涉在沼澤間收獲的本錢，我這潰敗的身軀，能支撐我走向另外的領(lǐng)域么？
悲哀?。∏f條路，年過不惑才開悟的我，似乎已沒有了選擇的余地。眼前挪動(dòng)著的身軀是工作了快三十年而患了嚴(yán)重風(fēng)濕病的同事，他身已殘，卻仍然堅(jiān)守在工作崗位上。沒有誰強(qiáng)迫他，只有生存、生活驅(qū)使他強(qiáng)迫他如此做。我呢，恐怕也只能跟著，亦步亦趨，復(fù)制著他的結(jié)局。因?yàn)闀r(shí)時(shí)有氣短而力不從心的感覺，我不知什么時(shí)候也會(huì)如此重病纏身，被照顧被憐憫被哀嘆。
老師，這個(gè)可悲又可憐的群體，職業(yè)病時(shí)時(shí)糾纏的群體，貧困得在外都無法挺直腰桿中氣十足的群體，絕大多數(shù)固守著自己的方寸的天地。若想致富，可以，你得額外地用腦用時(shí)用力，去掙那份別人的紅眼白眼和不屑。我是沒有能力的，我只能安心守著我好容易喘口氣的時(shí)間。就是眼前的原本很有能耐的他，是我們學(xué)校資深的數(shù)學(xué)老師，好多孩子慕名前去補(bǔ)習(xí)，還被紅眼病舉報(bào)，被點(diǎn)名批評，從此歸于清貧的沉默。日子是過得去的，不要豪爽地呼朋引伴一擲千金，不要在酒席間指點(diǎn)江山揮斥方遒積累人脈商海遨游，不要去觍顏為孩子妻子票子求張三拜李四，日子是過得去的，至少比農(nóng)村人好些?？床]灑的工資雖然肉疼，但至少還有一份醫(yī)?？梢詭鸵r幫襯，對于死亡，也不愁沒有錢進(jìn)火化爐，畢竟國家最后還有處理后事的保障，算是對這份職業(yè)很人性化的肯定吧。
現(xiàn)在，國家認(rèn)可利用這份有能力發(fā)揮余力的教師的資源了，他的日子還有多少？他還可以或者愿意這么做嗎？
我下意識(shí)地撇撇嘴，內(nèi)心的悲哀雨霧一般彌漫，溢過頭頂，在周身，在我和他的空間漫漶。得了這不死的癌癥，他的世界應(yīng)該一直下著雨吧。那么，他的陽光在哪兒呢，在他那引以為豪的這個(gè)行業(yè)的專業(yè)知識(shí)和高級職稱證書嗎？可我連這些都沒有！
“某某啊，你站在這兒做啥啊？”一個(gè)清脆的女高音喚醒了我。我朝她笑笑，又目示了一下他——那位在一寸一挪的同事。她也不禁唉地一聲長嘆，噤聲跑向了教室。我朝著教室奔去，如奔命。我的那班可愛的花朵等著我去澆灌呢，哪來這么多的時(shí)間去感慨呢，能有一份事業(yè)，一樣工作，不就是我們的福分嘛！以我和他的弱小，能立足于世間，真是萬幸了，還求什么呢！繼續(xù)去做我們該做的事兒去吧。他的命，我的命，命該如此，性格決定的。
? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2016-10-06
