今天是期末考試的第三天，今天下午是最后一場考試，預備鈴聲響起時，我拿起卷子如約而至地來到了34考場。
三天下來，我跟本場里的考生建立了默契式友誼，這種友誼的成分里多是肢體語言的交流，有默默地注視，含情的微笑，還有內(nèi)心升騰起的溫暖。
走進考場后，首先映入我眼簾的是有個考生已經(jīng)提前替我把屏蔽儀搬到了講桌上的情景，我的心里立時涔出了淺淺的暖意。
等我把屏蔽儀找到合適的位置再插好電源后，開始環(huán)顧考場，默默地注視著考生們，多數(shù)考生也注視著我，雖然彼此之間沒有聲音的交流，但眼神里卻流淌著猶如月光灑滿考場般的恬靜，更有接納與被接納之間的融洽之意。
然后我開始給考生們分發(fā)答題卡，條形碼，再然后就是等待發(fā)卷子的鈴聲響起時再發(fā)試卷。
當鈴聲想起時，我走下講臺，用稍稍向下探一下身子的姿勢把卷子次遞送到每位考生手中之時，在我的身后總能聽到輕聲的謝謝聲，每當我聽到這種聲音的時候，我的心里總能蕩起微風吹過湖面般的靜美。
卷子分發(fā)完畢，考生們開始做題，我開始環(huán)顧整個考場，考場里靜悄悄，每個考生們都在緊張而有序地調(diào)動著周身的資源運作著屬于自己的答卷。
我的目光掃視到了試卷袋上的幾行字:“本試袋，一袋兩用，考前裝試題，考后裝試卷”，這也好像是在說，現(xiàn)在坐在這里的是考生，我是監(jiān)考官，出了考場，我是這里的老師，而他們是這里的學生。
真真滴是耐人尋味的語言呢，此一時彼一時，此一地彼一地，角色不同，使命也不同，我突然有了對自己角色的更深層次的清晰定位。
我心里想著，我要做一個愿意為考生服務的監(jiān)考員，也要做一個隨時都能幫得到考生的監(jiān)考員，我在這里存在的意義就是要保正考場里能營造出一種氛圍，在這種氛圍里每個考生都能最大限度地將自己積聚的知識或能力轉(zhuǎn)化成試題卷上令他們自己滿意的答案。
雖然我覺得在考場里踱步的時間也很難熬，但是也總會有熬到頭的時候，考試結(jié)束的鈴聲終于響起了，我在講臺上緊張而有序地整理著學生的試題卷，學生也在陸陸續(xù)續(xù)地開始離開考場，同時也不時地能聽到學生在我身旁說著“”老師，再見”的聲音。
我的感覺美極了，特別是有一位看起來非常靦腆的女生對我說這話時，我能感覺到從她的口里急迫地說出的“老師，再見”的聲音，像是準備了好長時間，費了好大勁才發(fā)出一樣，那種羞澀、稚嫩、清純的聲音真真的是讓我有了一種超越于一般的感動。
考試終于完全地結(jié)束了，考場也已不再是考場，角色也已經(jīng)換位，可是“考場里靜悄悄”給我留下的如畫一般的感覺，卻永遠地封存在了我的回憶里。
