2020年2月，疫情肆虐，在停課不停學(xué)的指導(dǎo)思想下，我所在的學(xué)校也組織我們初三年級的老師開展了形式多樣的線上教學(xué)。有的老師是組織學(xué)生觀看省教育廳的網(wǎng)上直播課，有的老師是借住一些網(wǎng)上教學(xué)資源，有的老師是自己錄制網(wǎng)課，有的老師是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，還有的老師是借助希沃白板進(jìn)行線上教學(xué)。

究竟哪種網(wǎng)上授課方式效果好呢？因人而異。

我認(rèn)為方法可以選擇，手段各不相同，但作為教育教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，還是由規(guī)律可以遵循的。

首先是上課前，老師要針對網(wǎng)絡(luò)狀況下的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行充分備課。提前設(shè)計(jì)好課堂學(xué)習(xí)流程，讓學(xué)生一看就明白哪個(gè)時(shí)間學(xué)什么？怎么學(xué)？對于重難點(diǎn)知識，最好尋找網(wǎng)絡(luò)上的微課資源，或者是自己錄制短視頻，也可以是網(wǎng)上的課堂講解。除此之外，還要把重點(diǎn)圖片、習(xí)題等內(nèi)容準(zhǔn)備妥當(dāng)。

其次是上課的時(shí)候，要確定聽課人數(shù)，保證所有人都在聽你的網(wǎng)絡(luò)授課。然后是把你之前已經(jīng)寫好的課堂學(xué)習(xí)流程發(fā)出來，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀，并遵照執(zhí)行。此時(shí)特別強(qiáng)調(diào)的是要用到全員禁言模式，一是保證所有人都看到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，二是組織好教學(xué)，讓學(xué)生不亂說，都投入到學(xué)習(xí)中去。接著就是根據(jù)你計(jì)劃的時(shí)間安排，什么時(shí)間讓學(xué)生干什么？你就恰當(dāng)?shù)匕l(fā)什么相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。這中間特別要注意的是要一步一步來，每一步都要跟學(xué)生有交流，可以讓學(xué)生語音回答問題，也可以你提問讓學(xué)生寫，然后挑幾個(gè)學(xué)生上傳答案展示，根據(jù)學(xué)生的掌握情況，確定講解進(jìn)程，特別要注意的是，如果要讓學(xué)生看微課或者視頻，那一定要先講明白帶著什么問題？看后要讓學(xué)生回答什么？觀看后立刻根據(jù)之前的要求進(jìn)行提問，或者檢測。當(dāng)然在整個(gè)過程中，要鼓勵(lì)學(xué)生提問質(zhì)疑，不搞滿堂灌和一言堂，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的在線狀態(tài)。上課中間，時(shí)不時(shí)叫幾個(gè)學(xué)生把聽課筆記發(fā)過來展示，或者是語音回答問題，讓學(xué)生一直在認(rèn)真聽，并且按照老師要求，該讀書就讀，該計(jì)算就計(jì)算，那么課堂效果才會有。

第三是上完課，一定要挑幾個(gè)學(xué)生當(dāng)堂展示學(xué)習(xí)效果，或背書，或展示筆記，或展示習(xí)題等等。對本節(jié)課上學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，通報(bào)表揚(yáng)和批評的同學(xué)，并把這個(gè)結(jié)果和學(xué)生德育量化分?jǐn)?shù)結(jié)合起來，甚至還要有其它獎(jiǎng)懲措施。為了讓班主任和家長都關(guān)注學(xué)生上網(wǎng)課效果，還要把這個(gè)結(jié)果發(fā)給班主任和任課老師，更多人關(guān)注你的課堂，你的教學(xué)效果才會好。

最后是布置課后作業(yè)。在釘釘?shù)陌嗳豪镉幸粋€(gè)布置作業(yè)功能，叫家校本。只要學(xué)生寫完后拍照往對應(yīng)的位置上傳，就可以顯示上交人數(shù)，老師也可以批改，非常方便。批改的時(shí)候可以直接寫評語，也可以使用畫筆進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫。做得好的作業(yè)可以推選為優(yōu)秀作業(yè)，全班同學(xué)可以觀摩學(xué)習(xí)。做得太差的作業(yè)，可以打回去，讓他重做、重新提交。

總之，要想提高網(wǎng)上教學(xué)效果，老師一定要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，只要學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，就能想辦法克服一切難題。同時(shí)必須牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的思想，老師不廢話，把重難點(diǎn)通過微課，自己拍短視頻，或者是語音講解清楚，然后就是留大量的時(shí)間讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，或讀書，或書寫，或計(jì)算，最后通過學(xué)生的反饋確定再講些什么？如果都掌握了那就不用再講了。

實(shí)踐證明，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)授課、線上教學(xué)，我們的思路是對的。只要我們邊實(shí)踐邊反思，邊反思邊創(chuàng)新，就一定能提高網(wǎng)上教學(xué)的效果，真正實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)，在家學(xué)和在學(xué)校學(xué)效果同樣好，為抗擊新型冠狀病毒疫情做出我們的貢獻(xiàn)。