隨著疫情得到有效控制，全國各地學(xué)校也逐步開始復(fù)課。上網(wǎng)課期間，自律、主動(dòng)性好的孩子自不用多說，但那些主動(dòng)性不高又不自律的孩子學(xué)習(xí)必然已經(jīng)掉隊(duì)，如何補(bǔ)上落下的學(xué)習(xí)？相信大部分家長會(huì)選擇給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，關(guān)于孩子上輔導(dǎo)班的問題，我有幾點(diǎn)建議，希望您認(rèn)真看完，也希望對(duì)您有所幫助。

我先簡(jiǎn)單說說我的工作情況。我在一家全國著名的線上教育機(jī)構(gòu)工作，公司沒有開展輔導(dǎo)業(yè)務(wù)，也就是說我們只賣產(chǎn)品和資源，不做學(xué)生的具體輔導(dǎo)。當(dāng)然，只要做教育這一行，肯定是免不了與家長、學(xué)生、老師打交道，在此過程中，有好多家長和學(xué)生會(huì)來咨詢關(guān)于孩子上輔導(dǎo)班的問題，也做了相關(guān)的解答，下面我就將我的一些建議和經(jīng)驗(yàn)做一整理。

一、孩子在什么樣的情況下應(yīng)該上輔導(dǎo)班？

現(xiàn)在社會(huì)上主流的輔導(dǎo)班分兩種：一種是文化課輔導(dǎo)班，一種是培養(yǎng)興趣愛好的輔導(dǎo)班，兩種輔導(dǎo)班我分開說明。

（一）文化課輔導(dǎo)班。顧名思義，文化課輔導(dǎo)班主要是以提高孩子文化課知識(shí)為目的的輔導(dǎo)班。

一般情況下，要報(bào)文化課輔導(dǎo)班，一種情況是孩子某一學(xué)科偏弱；一種情況是孩子基礎(chǔ)知識(shí)普遍偏弱；一種情況是孩子各科都不錯(cuò)，但還想提高。這三種情況，家長都可以選擇報(bào)輔導(dǎo)班，但一定要針對(duì)不同情況去報(bào)。

（二）培養(yǎng)興趣愛好的輔導(dǎo)班。這類輔導(dǎo)班以培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長為主。

主流環(huán)境下，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)之外的興趣愛好已是大多數(shù)家長的選擇，一方面是能為孩子發(fā)展健康、使之終身受益的興趣愛好，一方面孩子在學(xué)習(xí)的過程中，家長可以觀察分析孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，為孩子將來的職業(yè)道路做規(guī)劃，從這兩點(diǎn)來說，還是有必要為孩子報(bào)此類輔導(dǎo)班的。

二、報(bào)輔導(dǎo)班的注意事項(xiàng)。

（一）要跟孩子做充分的溝通。不管報(bào)哪類培訓(xùn)班，跟孩子的溝通確認(rèn)必不可少。如果只是單純的家長想給報(bào)，孩子不想，那報(bào)了輔導(dǎo)班也沒有實(shí)際的意義和效果，反而會(huì)給孩子增加負(fù)擔(dān)，甚至?xí)?dǎo)致孩子厭學(xué)，得不償失。這是最基礎(chǔ)也是最關(guān)鍵的。

（二）要充分了解孩子的學(xué)科弱點(diǎn)。這一點(diǎn)，家長可以跟班主任以及學(xué)科老師先行溝通，畢竟最了解孩子學(xué)習(xí)情況的是老師。比如孩子的數(shù)學(xué)較弱，那你起碼要知道孩子弱在哪，是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)弱還是所有都弱，充分了解后再去報(bào)，不然即使報(bào)了，沒有針對(duì)性效果也是大打折扣的。

（三）選擇正規(guī)有口碑的輔導(dǎo)班。社會(huì)上輔導(dǎo)班多如牛毛，我所在的城市常駐人口只有十幾萬，但輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就有260多個(gè)，大多數(shù)輔導(dǎo)班招聘的老師是大學(xué)剛畢業(yè)沒有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或是還在上大學(xué)兼職的，因此，建議家長們一定要做充分的了解，選擇正規(guī)、有口碑的輔導(dǎo)班。

（四）不要盲目跟風(fēng)。隨著全國各地學(xué)校復(fù)課，線下輔導(dǎo)班也會(huì)逐漸復(fù)工，可以想象，到時(shí)候一定會(huì)出現(xiàn)宣傳單“滿天飛”的情況。這種時(shí)候，家長們一定要冷靜分析，不能盲目跟風(fēng)。學(xué)校開學(xué)后一般會(huì)組織測(cè)評(píng)考試，待孩子成績(jī)出來后再選擇報(bào)輔導(dǎo)班也不遲。

另一方面是針對(duì)興趣類輔導(dǎo)班，家長也不要盲目跟風(fēng)，看著別人家孩子報(bào)了這個(gè)那個(gè)你也著急給自己孩子報(bào)，一定要征求孩子意見，孩子的意愿是最主要的。第二建議數(shù)量不要過多，最多給孩子報(bào)1-2個(gè)，這樣孩子才有時(shí)間和精力去“精學(xué)”，報(bào)的過多，孩子沒有精力，每一個(gè)都是淺嘗輒止，達(dá)不到效果。

（五）正確選擇才有效果。這里說的正確選擇是指家長報(bào)輔導(dǎo)班的形式：小班、大班以及一對(duì)一輔導(dǎo)。小班一般在15人以內(nèi)，大班一般在20人以上。

一般情況下，我還是建議有條件的家長首選一對(duì)一輔導(dǎo)，有兩個(gè)好處：一是針對(duì)性強(qiáng)，孩子哪里不會(huì)補(bǔ)哪里；二是效率高，孩子哪里不會(huì)可以要求老師反復(fù)講，直至學(xué)會(huì)掌握。當(dāng)然，也可以選擇小班的形式，好處是與學(xué)校課堂教學(xué)類似，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

（六）家長要做好監(jiān)督工作。孩子每次上完輔導(dǎo)課后，一定要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，包括老師的講解孩子是否能夠聽懂？講解的知識(shí)孩子是否有效吸收等等，同時(shí)，要及時(shí)督促孩子按時(shí)上課、按時(shí)完成輔導(dǎo)老師的相關(guān)學(xué)習(xí)要求。

（七）家長要做好孩子的心理引導(dǎo)。不可否認(rèn)，輔導(dǎo)班能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，給孩子帶來一定提升。但是課堂上的學(xué)習(xí)才是孩子獲取知識(shí)的主要途徑，課外輔導(dǎo)班反而是占用了孩子的休息時(shí)間，是在給孩子“增負(fù)”，有的孩子可能會(huì)因?yàn)檫@種負(fù)擔(dān)產(chǎn)生厭學(xué)情緒；有的孩子會(huì)對(duì)課外輔導(dǎo)產(chǎn)生依賴心理，總想著：“學(xué)校里學(xué)不好沒關(guān)系，我在課外補(bǔ)”，反而不利于課堂學(xué)習(xí)。因此，家長的心理引導(dǎo)就至關(guān)重要了。

以上，是我對(duì)課外輔導(dǎo)班的一些建議和認(rèn)識(shí)，希望對(duì)您有所幫助。

如果您有不同意見，歡迎留言討論。