? ? ? ? 昨日寫《兒子居家學習考情分析》后，朋友們評價我為:用心負責的爸爸。這一稱號“高大上”，但也潛藏危險:用心負責，就是好么？有可能用心負責地把孩子帶溝里。為此，在昨日考情分析的基礎上，我再做補充如下，主要是對我的要求，以自警自勉。

? ? ? ? 一、通過考試，表達對孩子“無條件的愛”?！盁o條件的愛”，這個概念有點玄乎，在我們看來，父母愛孩子，連命都舍得給，還會講條件？但若把這個概念，放到具體情景中一一一比如考試后，就會好理解一些。面對孩子的低分，特別是和其他孩子相差較大的低分，父母的第一反應會有不同。倘若感到丟人，沒面子，在老師和其他家長那里抬不起頭，那么，在孩子看來，你對TA的愛是有條件的一一一為了滿足你的虛榮心(由此引深，所有用“光宗耀祖”為目標來培養(yǎng)孩子的，都是“有條件的愛”)。倘若，看到孩子的低分后，你第一反應是對孩子因掌握了哪些知識感到高興，對那些沒有掌握的知識表示關心和擔心，并幫助TA解決，這叫無條件的愛。至于“無條件的愛”有什么好處，“有條件的愛”有什么危害，我心里有數(shù)，我需要做的只是:摒棄虛榮心，關心孩子成績本身和TA這個人的成長。

? ? ? ? 二、通過考試，提升孩子的價值感和自信心。不管孩子的分數(shù)考的有多低，他總有做對的，我首先要關注他做對的題，以此來判斷他掌握了哪些知識點，并對此予以肯定一一一這是很重要、卻又是我極容易忽略的。比如昨天的《考情分析》，我通篇都在討論失分的原因，對得分的情況，一筆帶過。這對我們而言，好像不重要:反正已經會了，有啥需要說的，但對孩子，對這份卷子的完成者，那是很重要的一一一這里包含他的努力、心血和價值。前幾天，我給3歲小兒講消防員救火的書，為形象表達什么是切斷火源，我隨手拿起旁邊一張紙，從中間撕開，結果，他哇哇哇大哭，原來，那張紙上有他畫的幾條橫七豎八的線一一一那是他的作品。由此我想，兒子的考卷，更是他的作品，他的成果，我首先要借此肯定他的努力和付出，提升他的價值感和自信心。

? ? ? ? 三、通過考試，培養(yǎng)他的成長型心態(tài)?？季砩系腻e題意味著什么？意味著機會，一個可以發(fā)現(xiàn)錯誤并改正錯誤的機會，還可以舉一反三，發(fā)現(xiàn)更多學習中發(fā)現(xiàn)不到的問題，進而養(yǎng)成更好的學習習慣，并不斷強化和熟練，將來運用到中考、高考中，最關鍵的是，能運用到生活和人生中。這叫成長型心態(tài)一一一把時間跨度拉長至一輩子，把空間維度拉伸至宇宙世界，以此來衡量和評判一些東西。

? ? ? ? 當然，以上這些內容，我不會給孩子講，他還不懂一一一因為他老子都不懂，還在學著懂，他怎能懂得了？他現(xiàn)在的主要任務就是一一一玩，只要作業(yè)一完，我們就把他趕出去，和樓上樓下、小區(qū)里的小伙伴們玩一一一他們太缺玩了。從這個意義上講，我感謝這段時間的居家學習。

? ? ? ? 最后，我想談一下昨天寫《兒子居家學習考情分析》的初衷。

? ? ? ? 居家學習期間，我每天能親眼看到兒子學習的辛苦，爬在屏幕前聽課、寫作業(yè)。我當然知道，學習肯定是一件辛苦事，我不怕他吃苦，我怕的是，他吃一些沒用的苦。每一門學科都有核心素養(yǎng)，我們孩子的學習內容，是離核心素養(yǎng)越來越近，還是越來越遠？這如同打靶，最中間圓心，面積最小，但含金量最高。如果我們孩子的學習、作業(yè)，圍繞這個圓心來展開，那任務并沒有多重，即便重一點，也是值得的。但，若孩子的學習和作業(yè)，圍繞整個標靶盤“跑馬”，時而三環(huán)，時而九環(huán)，那得多巨大的知識點和作業(yè)量？而且大部分是無用功，廢那個眼，勞那個神，還不如讓孩子出去玩一會兒。

? ? ? 我再次強調，居家學習，家長有責任。因為老師不在跟前，在線課講的再好，學生不聽，也是無效。這就需要家長參與。比如，我如果給孩子講清楚陸游寫“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的歷史背景，再延伸介紹陸游的《示兒》，那他絕對不會把“三萬里河”寫成“長江”。下一步，我要多學點關于“核心素養(yǎng)”的東西，以應居家學習之需。