今早9點剛過，如夢就開始在群里課程翻轉(zhuǎn)。

我來群里做了幾句回應(yīng)，因忙著收拾早餐剛過的廚房。出去給大妞取打印的作業(yè)，回來10點剛過幾分鐘，如夢的課程翻轉(zhuǎn)結(jié)束了，作業(yè)留完了。附帶如夢的今日打卡作業(yè)也完成了。

哇！這速度，實在是令我驚訝、佩服，我回復(fù)她——你真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

那么看看我昨天的翻轉(zhuǎn)呢。

前天晚上用了一個多小時的時間準備了一節(jié)課程。第二節(jié)課程，因為篇幅短，我又因長途跋涉很疲倦，我選擇了第二天臨場發(fā)揮。僅一節(jié)課程我就講解了一個多小時，從十點半講到十二點多。又忙著和大妞出門，作業(yè)忘記留了。嗯嗯就是不忙，我腦子里也沒有留作業(yè)的概念。??

昨天下午，有群友對我講解的一段內(nèi)容，提出了質(zhì)疑，又說了自己的想法。

我想和她解釋一下，文章里有個例子，我沒有用，直接做了總結(jié)。而我又判斷不好群友的不理解，或者說誤解叢非從的文章是不是因為我的“去掉一個例子”，我也不能判斷她是對叢的文章或者思維角度不喜歡。

我想解釋一下，我是“斷章取義”，而她又在我斷章取義的基礎(chǔ)上有截取一段文字，這似乎不合理。

但這位群友給我的印象是脾氣不太好，我又不敢說，綠水老師給她做了一些解釋，可也不是我想要表達的解釋。我心里窩得慌。

晚上11點多，有群友問今天的作業(yè)。天啊，我忘了。我在忙著12點之前必須完成的打卡任務(wù)，我選擇不去群里回應(yīng)，讓她們自己發(fā)揮吧?？晌倚睦镞€是堵得慌。

我聽如夢和我的交流和她在群里的交流中發(fā)現(xiàn)。①她對叢非從書中的內(nèi)容，有自己的想法，她覺得去掉更好的就去掉，在自己能游刃有余的地方多發(fā)揮自己的長處和亮點。我是怕自己漏掉知識點，讓叢的表達不完備。有些時候，我已經(jīng)覺得表述重復(fù)了，可人家寫了，那就還是講吧。②面對群友的參與討論，如夢的態(tài)度是：有也好，沒有也好。有，那么氣氛搞起來，熱烈一些；沒有，講的快，也輕松自在。我是患得患失，有群友參與討論，怕問題說的太尖銳、深刻，我回應(yīng)不了；沒人回復(fù)，我又很失落，覺得自己一個人在臺上表演，沒個觀眾，多尷尬，多丟人……

我是緊繃的，處于防御狀態(tài)的，焦慮不安的，擔(dān)不起責(zé)任的，討好的狀態(tài)……

看見即改變。