啟發(fā)點(diǎn)

所有頂級(jí)的戰(zhàn)略思考方法，本質(zhì)上都是“時(shí)空尺度”的切換。讓我們從眼前熟悉的尺度里跳出，看到更大時(shí)空下的動(dòng)態(tài)規(guī)律——有時(shí)，我們?cè)凇包c(diǎn)”上努力十分，都不如在“面”上努力一分帶來的影響大。

1??為什么剛才這個(gè)點(diǎn)讓我有啟發(fā)？它在解決什么問題？

這個(gè)點(diǎn)讓我有啟發(fā)，是因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己思考問題更多地會(huì)關(guān)注當(dāng)下。比方說，為了達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，我可能會(huì)找尋達(dá)成的方法，一旦發(fā)現(xiàn)某一條路可行，就會(huì)著手去做。

而不是先窮盡所有的可能性，多問自己幾個(gè)“還有呢”“還有呢”，直到把所有可能的路徑、資源都優(yōu)勢(shì)組合完畢，再?gòu)闹刑舫鲆粭l合適的路子。

說得好聽是“英雄之旅”的靠自己路線，其實(shí)仔細(xì)想想，是不懂得借勢(shì)，也不曉得資源整合完全可能爆發(fā)更多的潛力。

而無論是成甲老師分享的微觀尺度的眼前原因，還是中觀尺度的中期原因，或者是宏觀尺度的長(zhǎng)期原因，最后都是為了解決“在復(fù)雜情境下，如何避免短視，并做出長(zhǎng)周期對(duì)整體有效的的策略”的問題。

2??我能夠把這個(gè)啟發(fā)點(diǎn)用于3個(gè)不同的事情/場(chǎng)景嗎？

要給別人建議或者自己要做決定前，先摒棄最先出現(xiàn)的3個(gè)點(diǎn)子，用天時(shí)地利人和、短期中期長(zhǎng)期的視角，畫流程圖/思維導(dǎo)圖，梳理所有的可能性。

001 客戶來源

短期：朋友

中期：轉(zhuǎn)介紹

長(zhǎng)期：公開平臺(tái)分享

002 研究領(lǐng)域

長(zhǎng)期：自己感興趣的領(lǐng)域

中期：相關(guān)領(lǐng)域的paper

短期：自己做決策的過程復(fù)盤

003 孩子教育

長(zhǎng)期：希望孩子一直對(duì)世界抱有好奇心，也知道如何探索感興趣的領(lǐng)域

中期：每年review他的興趣，過去一年的成長(zhǎng)，未來一年的規(guī)劃

短期：鼓勵(lì)他從各種渠道找尋問題的答案，思考如何做到更好

3??我能用這個(gè)啟發(fā)點(diǎn)賺錢嗎？

思考互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)對(duì)于傳統(tǒng)線下保險(xiǎn)從業(yè)人員的利弊，利用互聯(lián)網(wǎng)沉淀一些不容易過時(shí)的保險(xiǎn)理念。

4??這個(gè)啟發(fā)點(diǎn)有沒有其他類似的知識(shí)/思維模型？

理性決策

戰(zhàn)略地圖

假于物

共生

5??下一步我可以馬上做什么？列行動(dòng)清單。

每天寫一個(gè)決策復(fù)盤，從短期、中期和長(zhǎng)期三個(gè)維度思考它對(duì)于自己的意義。