寶寶“膽小、慢熱、不合群”？別再隨便給孩子貼標簽啦！
胖豆兒天生就是敏感的孩子，安全感弱，一旦進入陌生環(huán)境，會變得非常謹慎，畏畏縮縮，去哪里都要拉著媽媽一起去，要是有家長和他說話，立馬就不知所措，把臉貼在媽媽懷里不出來。如果他正在玩玩具有其他小朋友靠近他會立馬嚇哭或者跑回來。完全不和小朋友玩，就一個人在角落里玩。要適應好久才能一點點進入狀態(tài)，融入到小朋友中。
一、寶寶為什么會害羞、膽小、不合群？
認生期：隨著月齡增長，寶寶可以分辨出”熟悉“和”不熟悉“的面孔，面對“老熟人”寶寶會覺得很安全很舒服，而面對不熟悉的“陌生人”寶寶則感覺到不安和恐懼。對寶寶而言陌生=未知=危險，寶寶當然要謹慎觀察了（慢熱），這說明寶寶變聰明了哦，并不是“天生膽子小“。
寶寶有社交需求，但不會表達，人際交往能力有待提高（寶寶想融入，但不知道如何去應對陌生的環(huán)境、如何融入陌生的群體）。
科普
“認生”這個現(xiàn)象，在嬰兒發(fā)展領域有一個專門的詞，叫做陌生焦慮。指的是寶寶對陌生人的接觸產(chǎn)生恐懼情緒的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象一般會在6個月到2歲的寶寶身上發(fā)生，認生的出現(xiàn)說明寶寶變聰明了，可以區(qū)分熟悉與不熟悉的區(qū)別了。這是一種年齡特點，而不是什么“天生膽小”，或者“缺乏鍛煉”，這是一種很常見的現(xiàn)象，幾乎每個寶寶都會經(jīng)歷，只不過輕重程度各有不同。有的寶寶天生“自來熟”，幾乎沒有認生的困擾，有的寶寶生性敏感，安全感較一般的孩子要弱，自然認生反應更嚴重。
二、家長應如何正確引導？
1. 尊重天性、接納理解孩子感受
如果孩子害羞，往后縮，家長要接納孩子感受。
可以在事后用共情的方式和孩子溝通“媽媽知道你看到阿姨不主動問好，是因為你見到陌生人會緊張、害怕對嗎？沒關系的，有媽媽在呢別怕。讓孩子感受到家長的理解與關愛。
2. 媽媽做示范，但不強迫孩子
媽媽可以在與他人打招呼后，把朋友和孩子做一個相互介紹，如果孩子沒反應可以以孩子的口味，代替孩子向他人問好。
媽媽要平常心對待，不要急躁，不要強迫孩子主動問好，也不要責備孩子”膽小懦弱”。尊重孩子意愿、理解孩子情緒、有利于孩子放松走出交往的第一步。
3. 角色扮演游戲，引導孩子學習交往技巧和方法
通過在家里玩角色扮演、情景模擬的游戲，來引導寶寶尋找解決問題的辦法，幫助寶寶練習如何和別人打招呼、如何和別人一起玩。
例：我、胖豆、佩奇（玩偶）正在一起玩，突然來了一只小熊（玩偶），小熊先和大家打招呼，然后征求同伴意見，最后加入游戲。媽媽趁機對胖豆說：如果你想和其他的小朋友玩也可以像小熊這樣做：先和大家打招呼問好（如果小朋友沒看到可以輕輕拍拍他）然后說：我們一起玩玩可以嗎？（小朋友同意就可以一起玩了，不同意就去找被人玩）。
4. 及時鼓勵（認可）寶貝
當孩子勇敢踏出第一部時，不管表現(xiàn)的是否如預期般完美，哪怕只是在阿姨背后擺了擺手，也要及時的表揚孩子。（哇塞：你在和阿姨打招呼啊，你真棒，阿姨肯定覺得你是特別有禮貌的寶寶）
5. 多帶寶寶出去玩，擴大寶寶的認知圈
有意識的增加寶寶的社交活動，多帶寶寶接觸不同的環(huán)境不同的人，幫助孩子盡快地熟悉陌生環(huán)境。
有意識地給孩子設置一個與生人談話的機會，比如見到小朋友家長要引導孩子進行打招呼等。
帶孩子去早教中心玩耍，早教中心更能擴大孩子的認知圈，因為這里的人和環(huán)境相對穩(wěn)定，同齡段的孩子也比較多，孩子與孩子之間更容易去接觸，環(huán)境也比較放松，可以在這里帶孩子多參加一些集體活動或者親子活動。
6. 感官刺激-用語言跟寶寶多多描繪其他小朋友在干什么
用語言跟寶寶多多描繪其他小朋友在干什么，增加他的感官刺激內(nèi)容，幫助他更快地進入“合作游戲期”。
不能強迫孩子和其他人玩耍。比如，寶貝，你看小朋友們在一起做一個好玩的小游戲，哇，他們跑的好快，看起來很開心哦，寶寶想?yún)⒓訂幔?/p>
豆媽叨叨叨：
其實，孩子們合群不合群不是天生的。如果孩子害羞，需要爸媽為孩子打開一扇門——創(chuàng)造交朋友的機會。孩子們見到了交友的機會，他們自然會行動起來，朋友也會越來越多。
三、豆媽與胖豆故事分享? ? ? ? ? ? ? ?
豆媽的秘訣是：根據(jù)寶寶的不同反應，對癥引導
1.? 胖豆進入陌生環(huán)境會很謹慎，融入慢，黏媽媽。
豆媽這樣做：
全方位接納寶寶情緒，耐心引導不急躁
以寶寶為中心，介紹小朋友和家長們（有助于幫寶寶建立事物之間的聯(lián)系）。告訴寶寶小朋友們都是他的好朋友，可以和他一起玩。叔叔阿姨是小朋友的爸爸媽媽，寶寶有爸爸媽媽，小朋友也有爸爸媽媽呀，他們都很喜歡寶寶，不用害怕
告訴寶寶，媽媽一直陪著你呢，沒人敢欺負你，媽媽會保護你（增強寶寶安全感）。
不心急，給孩子適應的時間。剛開始可以拉著寶寶的手陪他一起去和小朋友打招呼，一起玩，慢慢的寶寶自己就可以去找小朋友玩了
2. 胖豆意識不到自己出手重，本來想摸摸小朋友，結(jié)果經(jīng)常是一拳打過去
豆媽這樣做：
及時的給寶寶一個擁抱，安撫他的情緒
情景模擬，以相同的方式對待寶寶，讓寶寶感同深受，同時告訴寶寶他出手重會把小朋友弄疼
引導寶寶下次要輕輕的拍小朋友，給小朋友東西要慢慢的，這樣就不會弄疼小朋友了
3. 想和小朋友玩，不知如何融入？
豆媽這樣做：
家長示范，豆媽帶著胖豆一起去和小朋友打招呼，征求意見：我們可以一起玩玩嗎？等
示范后，定向引導，告訴寶寶：想和小朋友玩可以拍拍小朋友，握握手，問他可以一起玩玩嗎？
4. 小朋友不想和胖豆玩，特別是大一點的寶寶
豆媽這樣做：
及時告知寶寶：要尊重小朋友，你不想和別人玩的時候也不希望別人打擾對不對？（如果你遇到不想做的事情，也可以拒絕別人，這是正確的）。
這個小朋友不想和你玩，我們可以去找其他小朋友玩，并且為媽媽做示范。
5. 小朋友想玩寶寶最愛的玩具車，后面有家長，胖豆不敢拒絕崩潰大哭
豆媽這樣做：
首先告訴寶寶不用怕，小朋友和胖豆一樣喜歡車子，也想玩車子而已，別害怕。
引導寶寶認知公共場所的游戲規(guī)則：告訴寶寶車子是你先玩的，如果你不想讓別人玩，你可以輕輕把她的手拿開，或者把車子開走，也可以直接告訴小朋友這是我先玩的，我還在玩呢，你先去玩別的吧（胖豆只會說簡單的話，但我提前打預防針），不用害怕家長，家長會尊重你的。
鼓勵孩子，遵從內(nèi)心做自己，不懼怕不討好。任何時候媽媽都在看著你，保護你
6. 寶寶玩車子中途下來，車子被姐姐推走了，胖豆驚訝不解又委屈
豆媽這樣做：
馬上告訴寶寶，公共場所的玩具是大家的，每個人都可以玩。
中途下來就代表他暫時不玩了，這時姐姐就可以玩
如果寶寶還想玩需要重新排隊，等姐姐不玩的時候在去玩，現(xiàn)在可以先玩其他的玩具呀
帶寶寶去玩其他他喜歡的東西
7. 寶寶被阿姨強抱，不會說大哭反抗
豆媽這樣做：
抱起寶寶，安撫情緒。
寶寶平靜后，告訴媽媽：阿姨因為喜歡你才抱你的，如果不想讓她抱，可以告訴她：放我下來，別抱我，如果不會說，可以使勁往下掙扎。
不愿意就反抗，不用怕，有媽媽在呢，媽媽保護你，也不用擔心阿姨不高興，不管怎么樣，我們都喜歡你。
加強對胖豆語言的引導。
8. 寶寶想玩其他小朋友的玩具
豆媽這樣做：
首先明確公共場所的游戲規(guī)則：小朋友先玩的，要排隊等小朋友不玩的時候在去玩
如果你特別想玩，等不及：你可以問問小朋友：我可以和你一起玩嗎？或者用你的玩具和小朋友交換
如果小朋友不愿意的話先去玩別的。
豆媽做法總結(jié)
有意識的增加寶寶的社交活動，讓寶寶接觸不同的環(huán)境。
接受寶寶的情緒，共情式溝通
保持耐心，不急不躁
外出前，告知寶寶我們將要去一個什么樣的地方，為寶寶做心里鋪墊。同時提醒寶寶見面打招呼，分別拜拜是禮貌，不喜歡的人也可以問候。
進入公共場所時提醒寶寶回應問候，打招呼
寶寶正式玩之前，強調(diào)公共場所游戲規(guī)則，并且告訴媽媽，不用害怕，媽媽一直陪著他，看著他，他想要什么就去玩，想怎么玩就怎么玩
觀察寶寶游戲狀態(tài)，適時提醒寶寶應該怎么應對并及時表揚
生活中情景再現(xiàn)，幫助寶寶強化認知，提升應對能力。比如：我和胖豆一起玩的時候，有時候我會故意不和胖豆玩看他的反應，然后問他：你想和媽媽玩嗎？那你要怎么告訴媽媽呢？媽媽不想和你玩怎么辦……
以上是我的分享，希望可以幫到迷茫的家長！每個孩子都獨一不二，一定要根據(jù)孩子的實際情況，“因材施教”、“對癥引導”。
對于寶寶而言，不同的表情，不同的眼神，不同的聲調(diào)都是表達的語言，也許你追求順其自然，但我必須告訴你：用心引導真的與眾不同！
我是豆媽，我相信沒有最好的，只有最適合的教育方式，歡迎大家關注我的公眾號，與大家一起交流探討寶貝的日常！
ps：臭不要臉的說一句：現(xiàn)在胖豆已經(jīng)是一個人見人愛的小胖子了，知道和小朋友交換東西，公共場所玩從不搶別人的東西，特別想玩就交換或者等待，當然了自己的被搶也是會不松手搶回來滴哈哈^^_^
進入陌生環(huán)境知道和叔叔阿姨打招呼，走的時候會拜拜，想要什么自己會去玩，給弟弟東西知道慢慢滴……
豆媽育兒觀
1. 我愛胖豆，但我永遠不如胖豆知道什么對他而言是最好的，尊重他是我唯一的選擇；
2. 寶貝的喜怒哀樂有不同的意義，讀懂背后的真正需求，才能看見真正的寶寶，切忌用“你認為的”給孩子亂貼標簽；
3. “自由體驗+寓教于樂”是最好的教育：安全范圍內(nèi)順應孩子天性，讓寶寶隨心去探索，自由去體驗，去認知。
