焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)初級(jí)八期? 洛陽(yáng)? 杜紅平? 堅(jiān)持分享第45天
? ? ? 咨詢當(dāng)事人不同于教誨與閑聊，咨詢是有方向的.有意圖的。對(duì)咨詢師來(lái)說(shuō)，要使當(dāng)事人的不當(dāng)行為或犯錯(cuò)行為有所改善，往往會(huì)是咨詢被期許的一個(gè)方向。
? ? ? 一，當(dāng)事人犯錯(cuò)之際，正是成長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)。
? ? ? 在青少年出事的時(shí)候，是他最需要幫助的時(shí)候，也往往是最容易受教.最容易反省自己.最有改變意愿的時(shí)候。
? ? ? 咨詢師會(huì)引導(dǎo)當(dāng)事人身旁的人，從一個(gè)正向的觀點(diǎn)來(lái)重新看待當(dāng)事人:當(dāng)事人會(huì)出事.犯錯(cuò)，正表示他有些不足之處，正需要開始學(xué)習(xí)或重新學(xué)習(xí)。
? ? ? 二，引導(dǎo)出現(xiàn)正向所欲行為，而非要求停止不當(dāng)行為。
? ? ? 咨詢師需要去引導(dǎo)當(dāng)事人思考，重要他人希望他具體表現(xiàn)出什么行為，也需要引導(dǎo)當(dāng)事人去思考，他對(duì)未來(lái)美好的愿景為何，而促使當(dāng)事人可以努力向前。
? ? ? 三，辨識(shí)當(dāng)事人犯錯(cuò)背后的意圖與需求，引發(fā)建設(shè)性的解決策略。
? ? ? 當(dāng)事人雖然有不當(dāng)?shù)男袨椋湫袨楸澈蟮膭?dòng)機(jī)值得了解，往往其原始的初衷并非惡質(zhì)，甚至有時(shí)會(huì)是值得肯定的意圖。
? ? ? 有時(shí)，當(dāng)事人在接受咨詢師輔導(dǎo)后，之所以仍然發(fā)生類似之不當(dāng)行為的可能原因是:當(dāng)事人改進(jìn)行為的方法，并無(wú)法滿足當(dāng)事人原先選擇采取犯錯(cuò)行為時(shí)的意圖。
? ? ? 比如當(dāng)事人打人再犯，咨詢師即值得思考:當(dāng)事人會(huì)選擇打人的理由是什么？當(dāng)事人需要的是什么？當(dāng)事人需要學(xué)習(xí)的又是什么？
? ? ? SFBT認(rèn)為問(wèn)題不是問(wèn)題，是處理問(wèn)題的方法才是問(wèn)題。
? ? ? 要如何在指出當(dāng)事人的不當(dāng)行為時(shí)，仍能使其良善的動(dòng)機(jī)保留，并能真正從犯錯(cuò)中反思，而學(xué)習(xí)到適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題.達(dá)成意圖的方法。如此，犯錯(cuò)的正向價(jià)值才能提至最高。
? ? ? 四，在重要他人的期許及當(dāng)事人的意圖間取得共識(shí)。
? ? ? 五，以刺激思考的態(tài)度，催化當(dāng)事人產(chǎn)生可行策略。
