4月10日上午，走進了品思師訓(xùn)課的課堂，又看到了可親的PHOEBE，還有經(jīng)常笑容滿面的DAVID老師，還有依然很嬌小的恬嘉，還有一位聽說好厲害的“要勝”老師

從進入課堂那一刻，我的手機就信號不好了。估計是知道這3天知識量太大，不可能再有干擾。也很感謝“沒信號”，讓我能很專心的投入學(xué)習(xí)。

這3天的學(xué)習(xí)，和上一次的E2不一樣，上一次有好多是公司的同事，所以避免不了會有相同的想法。這一次，來自不同地方的同學(xué)，擦出了好多火花，也相互學(xué)習(xí)到了很多。

總結(jié)這3天，就是“一瞬間”

【熬夜就在一瞬間】

第一天晚上2點睡覺，第二天晚上1點睡覺，我們的倩倩竟然到了4點才睡，第三天課程結(jié)束了結(jié)果滿腦子都是上課的KSA、課程設(shè)計、老師們、同學(xué)們，一直睡不著。

為什么說“一瞬間”，因為大腦在飛速的運轉(zhuǎn)狀態(tài)，根本停不下來。想著課程如何設(shè)計，討論著如何設(shè)計會更好，到底要確定什么樣的教學(xué)目標(biāo)。真的是用心里的那把“小刀”在不斷的斷舍離！因為在不斷的思考，所以根本感受不到時間過去的那么快。一切都是在“一瞬間”。

【10分鐘就在一瞬間】

好緊張的10分鐘演練準(zhǔn)備。真的是切實的體會到“臺上十分鐘，臺下十年功”。我真的是把我的近10年的功力都要拿出來了。時間長的課上起來都很容易，越短壓力越大，更何況是10分鐘！課間的緊張操練，拿著計時器掐著時間趕緊練習(xí)，一個好的老師“每天都在備課”。

到了臺上，一切就像是一場有互動的演出，對于演員來說，更重要的是思考著每個環(huán)節(jié)如何設(shè)置，每個環(huán)節(jié)如何銜接，臺下的同學(xué)的互動如何。到最后一句話說完之后，自己都沒有晃過神，就結(jié)束了。

那一刻，都想為自己鼓掌，竟然按時完成了，沒超時，太慶幸了！問我剛剛發(fā)生了什么，我什么都不記得了！

【成長就在一瞬間】

迎接挑戰(zhàn)，就是一瞬間的決定！既然選擇了，那就會踏踏實實的去準(zhǔn)備，盡管我知道好難。

從上臺到下臺，就是在一瞬間的動作！但是那是直面挑戰(zhàn)的一種勇氣！

在老師們和同學(xué)們相互點評時，那種收獲其實比演練還要大！因為每位老師給到的反應(yīng)都是那么安全，沒有了客套，好就是好，不好就是不好。

有些點評會突然點醒自己一直的思維模式；有些點評會瞬間提醒你原來的方式是不對的；有些點評是建議你還可以換一個例子這樣會更好！成長就在一瞬間，慶幸有不一樣的人與我同行，我們相互成長。

【感動就在一瞬間】

品思給我最大的吸引就是每個環(huán)節(jié)都是那么溫馨溫暖。也很感謝“小天使”恬嘉的細(xì)心準(zhǔn)備，處處有溫情，處處有驚喜。

在我10分鐘演練結(jié)束后，當(dāng)PHOEBE老師突然過來給我一個大大緊緊的擁抱時，我想說我想哭。那是一種莫大的鼓勵，那也是一種投緣！現(xiàn)在想起來，還會渾身的雞皮疙瘩！謝謝你，PHOEBE。

“要勝”老師的那一句“一點就通”，也給了我好大的信心，也讓我越來越堅定，嗯，思維導(dǎo)圖老師，我可以做好！我還可以做的更好！

“大尾”老師，謝謝你給我的點評，那么細(xì)心，同時也那么“戳中要害”，那種感動是老師在很認(rèn)真的聽，同時也在很用心的回答。

還有我們TM1班的所有同學(xué)，真的好感動我們在一起擦出的火花。語言特別細(xì)膩的沙，超級超級細(xì)心的小師，眼睛里有好多故事的麗君，超級主動學(xué)習(xí)實戰(zhàn)派的ADA，我的小天使“一根筋”的禮明，“深情對視5秒你最漂亮”的張舒，還有說起話來感覺就像跳舞的陳紅，還有如靈魂一般存在的汪隊，還有成長特別迅速的倩倩。一張卡片、一條微信、一個擁抱、一次鼓勵、一次分享、一次加油，都會給到彼此力量。

想到這，我心里好開心！濃濃的化不開的！

【不破不立也在一瞬間】

有好多收獲。作為老師也有8年的時間，這3天讓我重新可以站在了一個教學(xué)理論的高度，重新去審視之前的教學(xué)設(shè)計和課程組織。瞬間那種“背景底蘊”增加了很多。

重新想起了PHOEBE老師說到的那句話，半杯的心態(tài)進入課程，會有新的東西激蕩形成。在這個課堂上，每個人都有教學(xué)基礎(chǔ)，但又都沒有教學(xué)基礎(chǔ)。因為很多，我們都是要重新出發(fā)。

教育之道，唯有愛與榜樣。我想成為一個“以身作則”的思維導(dǎo)圖老師。給到學(xué)員更多的收獲，自己必須是實戰(zhàn)派。我想成為一個激發(fā)學(xué)員更多意愿有更多的應(yīng)用的老師。思維導(dǎo)圖是一種方法，更重要的不是學(xué)會，二是能夠持續(xù)去使用。這是我要修煉的一個重點。

為什么想要成為思維導(dǎo)圖老師？美好！每一個人就像一棵棵大樹一樣，只要茁壯成長，其實一根樹干也OK，多根樹干也可以。一直記得那句話，“你猜中了開頭，但是會有猜不中的結(jié)尾”。每個人都不一樣，但愿用思維導(dǎo)圖的方法，可以讓更多的人遇見更美好的自己！

【行動就在一瞬間】

3天的輸入更多的是輸出。有用才會有用?；貋碇缶烷_始去設(shè)計了江西企訓(xùn)的微課，能夠立刻用上就是最好的評量！

我的下一步行動計劃：

1、K：知識底蘊的地方我想增強的是企業(yè)中的知識?！度肆Y源》將是我的重點。用思維導(dǎo)圖來考證也是一個很不錯的選擇。

2、S：在教學(xué)活動中我是比較擅長的，更多的是思考更合適的教學(xué)活動和技巧是什么？所以對于當(dāng)下的課程，進行完善。緊扣目標(biāo)與學(xué)生的需求，完善課程。

3、A：意愿和態(tài)度我會一直做，而且我會不斷思考還可以做什么?，F(xiàn)在有學(xué)員會主動畫思維導(dǎo)圖，而且去進修思維導(dǎo)圖，我覺得就是一種有了意愿之后的結(jié)果。在下面的成人課再開課之前，我會去做一對一的電話溝通，更了解學(xué)員。

4、A：應(yīng)用。鼓勵緊扣目標(biāo)，應(yīng)用在自己的目標(biāo)范疇里，提升效率，同時提升方法的感悟。

5、自己：親子溝通百圖計劃。我好喜歡這個話題，也好開心和PHOEBE老師如此心有靈犀。

感恩一瞬間的3天師訓(xùn)之旅，感謝4位老師，感謝各位同學(xué)，感謝這么努力的自己。

有夢就要堅持，行動給你力量！加油！