我成了“殘疾人”

大年初七，疫情繼續(xù)發(fā)展。

已經(jīng)幾天沒出門，兒子有點呆不住了，上午起來就和我說他要出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他的理由我很喜歡：“我一天不出去就覺得落后了?！笔遣皇呛芎冒?？呵呵！

和兒子約定了除了找他的一個同學(xué)哪里都不去，我才答應(yīng)他出去的。沒想到兒子比我想像的回來還早，給我講了一些他在外面看到的事情。

聊著聊著，天有點黑了，我和兒子說：“幫媽媽開一下燈。”兒子開了他喜歡的筒燈。這幾天有一個筒燈有點閃，我說：“閃了。”兒子過去關(guān)了筒燈，打開主燈。

一會兒，我想看看電視，我叫兒子：“幫媽媽從臥室拿一下遙控器?！?/p>

兒子給我拿了過來，一邊把遙控遞到我手里，一邊說：“媽，你真懶了?！?/p>

若是以前，我會因為這句話有點委屈，而今天，我卻笑了笑，有點撒嬌的說：“是了，你不在時媽媽什么都會，你一回來媽媽就成了殘疾人了?！?/p>

兒子無語的看了看我這個選擇性“殘疾”的媽媽，說了一聲：“好！”

和布丁的互動

昨天，小狗布丁尿到了客廳一個盒子的拐角處，我和兒子說：“你抱回來時可是說的你要養(yǎng)的，那這段時間都是誰在養(yǎng)呀？你要不照顧了就給你哥送回去吧?！?/p>

兒子一點都沒有阻抗說：“好，我現(xiàn)在就收拾?！?/p>

今天布丁又拉在了衛(wèi)生間門里的一個地方，兒子抓住布丁假裝批評了幾句就給收拾了。

布丁在我家住過一段時間，那段時間兒子上學(xué)不在，和他真不熟。兒子也沒和什么小孩子或者小動物多玩的經(jīng)驗，他的嗓門又大，布丁總是躲著他跑。

一開始，兒子時不時的會逗逗布丁，我見他除了揪揪布丁的耳朵、抓著它的腿蕩一蕩外真不知道還能做點啥。我告訴兒子：“喂它點吃的，拿它的玩具逗它，它和人一樣，得先讓他不怕你，喜歡你才愿意跟你玩。”

今天特別搞笑。兒子想和布丁玩，先是大著嗓門喊“布丁，過來！”布丁一個勁兒的盯著我。我說“你低點喊它”，兒子就放低一些聲音喊“布丁，過來”，布丁蹭到了我的腳底下。我又說:“你得笑著喊它”，兒子瞬間露出八顆牙齒微笑著繼續(xù)喊“布丁，過來”，布丁鉆到了我跟前的桌子底下。

他倆的反應(yīng)逗樂了我，我笑的前仰后合！兒子沒有生氣，告我?guī)退鸩级〗o他，他抱進臥室玩去了。

就這樣，兒子似乎懂了一些，布丁也很快愿意接近兒子了。雖然晚上還不愿意一直在他那個家呆著，至少可以主動的去兒子門口叫著讓兒子把它放進去一會兒了。

培養(yǎng)高情商

怎么說著照顧我說到照顧狗狗了？

其實我從這段時間的觀察來看，讓孩子學(xué)會照顧小動物，孩子會在這個過程里做很多事情。懂得一個不會說話的動物的需求并不容易，可是，兒子可以慢慢做到了，真好！

我懂自己的兒子，他是有剛的一面的，否則不會在高三時因和老師對抗差點被開除。讓兒子剛?cè)岵俏蚁胍囵B(yǎng)的方向。這樣，將來他走上社會，因為他的情商比別人高一點可能機會就會多一點，自己也會少受傷一點。

所以，堅持做一個選擇性殘疾的媽媽還是很有必要的。