? ? ? ? 隊列隊形比賽，這次活動從何時拉響戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)不記得，總之感覺戰(zhàn)線確實有些長了。
? ? ? ? 記得當(dāng)時忙身于學(xué)校的鼓號隊，別的班級已經(jīng)開始了緊張有序的排練，而我有學(xué)校的任務(wù)在身，無法陪伴孩子，只能依靠學(xué)生自我管理，于是二年級10班第一屆隊列隊形比賽應(yīng)運而生。通過此次活動的開展，孩子們不僅在動作技能技巧方面得到大幅度提升，更重要的是培養(yǎng)了他們團結(jié)協(xié)作、共同進步的精神。
? ? ? ? 隨著鼓號隊比賽的結(jié)束，我們班的訓(xùn)練進入一個新的階段。留給我們的時間短且任務(wù)重，但孩子們非常給力，認(rèn)真貫徹落實我的隊形設(shè)計思路，了解掌握比賽的流程，熟記班級口號，每個孩子都在為這次比賽做出了自己最大的努力。刻苦的訓(xùn)練換來了賽場孩子們精彩的表現(xiàn)，個個精神抖擻，口號響徹云霄。最出彩的莫過于隊形變換的環(huán)節(jié):正方形——告訴我們每一個孩子方方正正寫字，堂堂正正做人；十字形——是我們十班的縮影，十班十班，奮勇爭先，齊心協(xié)力，共創(chuàng)奇跡……孩子們精彩的表現(xiàn)也離不開各位家長朋友的支持，在此表示感謝。
? ? ? ? 任何活動的開展不可能盡善盡美，在為成功喝彩的同時，也要及時捕捉出現(xiàn)的一些小問題，以待孩子們進一步提高。比如今天比賽的穿著問題一波三折，臨上場前有孩子突然告訴我沒有穿鞋子，沒有帶紅領(lǐng)巾，家長不讓穿等等。就這一問題我今天已經(jīng)多次和學(xué)生進行過溝通，沒帶的我也幫忙借到，而有的說中午回家的時候穿，有的說在抽屜，所以沒有幫忙借，可真到關(guān)鍵時刻卻掉了鏈子。這反應(yīng)了孩子在習(xí)慣方面出了問題，希望家長引起重視，低年級良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。
? ? ? ? 有這樣一群學(xué)生是我的榮幸，有這樣一群支持我工作的家長更讓我倍感幸福，愿二年級10班每一個孩子能留下他們美好的童年記憶，也愿他們的記憶力有我這樣一位老師、一位朋友。
