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? ? ? ?為了提高年輕教師的備課質(zhì)量，提升教學(xué)成績，更好發(fā)揮教育的育人作用，東明教育集團(tuán)于4月2日舉行了基于目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計研討會。

? ? ? ?活動分為兩個階段。第一階段：上午聽課、評課。

? ? ? ?高新區(qū)教研室楊主任親臨指導(dǎo)，歌爾教育集團(tuán)和東明教育集團(tuán)初中部領(lǐng)導(dǎo)以及新入職教師參與聽課、評課活動。

初二青年教師郝老師的數(shù)學(xué)課，老師激情講授，同學(xué)們認(rèn)真傾聽。

初一青年教師王老師流利的口語，豐富的體態(tài)語言緊緊吸引住每一名同學(xué)。

? ? ?評課開始，授課教師自陳備課設(shè)計，反思目標(biāo)達(dá)成度。

郝老師認(rèn)真板書教學(xué)流程。 ?

各位領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)骨干認(rèn)真傾聽。

楊主任精彩點評，高端引領(lǐng)。

初二數(shù)學(xué)備課組長劉老師發(fā)言。 ?

楊主任提出“三個情境”。

??“三個情境”----在生活情境中學(xué)，在教材情境中練，在社會情境中用。

歌爾教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)與老師們交流。

上午的評課是一場饕餮盛宴，老師們再次堅定了基于目標(biāo)教學(xué)的理念。

活動第二階段：研討。共分為三個環(huán)節(jié)：問題反饋，分組討論，達(dá)成共識。

初中部連校長帶領(lǐng)初中部領(lǐng)導(dǎo)和新入職教師反思自己教學(xué)，提出問題，分組討論，各領(lǐng)導(dǎo)答疑解惑。

夜色將至，老師們研討的熱情不減。

教導(dǎo)處王主任和各級部主任交流。

物理組老師互幫互助，認(rèn)真探討備課流程。 ?

青年教師遇到難題還需老教師點撥提升。

? ? ? ?課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要備教材還要備學(xué)生，掌握學(xué)情。課中重在落實！知易行難，會議達(dá)成的共識需要在場的每位老師認(rèn)真落實。

連校長殷切希望各位新入職青年教師迅速成長。

? ? ? ?最后，連校長反復(fù)叮囑我們，要善于借老教師的力，更要獨立，要盡快成長。著名教育學(xué)家波斯納早就提出：成長=經(jīng)驗+反思。唯有不斷反思，時刻提醒自己不忘初心，才能繼續(xù)前行。