0.寫在前面
曾經(jīng)的我有著嚴(yán)重的書單收藏癖，好吧，現(xiàn)在還是有。。。
我本人喜歡使用有道云筆記管理收藏的文章和寫作，其中有一個(gè)文件夾叫做<book>，這個(gè)文件夾里什么也沒有，就只放我收集的一堆書單，如下圖：
注意看右側(cè)的進(jìn)度條，大家忽略這些書單名稱。。。
然而我從來沒有按照這里面的書單安排過閱讀計(jì)劃，但是我始終保持著往我的云筆記里塞書單的習(xí)慣，那么我為何要收藏這些書單呢？
1.自建書單的必要性
《如何閱讀一本書》將閱讀分成四個(gè)階段：基礎(chǔ)閱讀->檢視閱讀->分析閱讀->主題閱讀，而最具價(jià)值同時(shí)難度最大的就是主題閱讀階段。
一次完整的主題閱讀包括確定主題-》建立書單-》快速閱讀-》建立框架-》相關(guān)部分精讀-》閱讀成果輸出，而準(zhǔn)備階段建立書單就是一個(gè)很重要的必經(jīng)之路，一份優(yōu)秀的書單可以很好地保障自己的主題閱讀計(jì)劃的進(jìn)展。
書單需要刻意制定，而且強(qiáng)烈建議自己親自制定，這個(gè)過程包含問題提出-》框架建立-》挑選書籍3個(gè)部分，這個(gè)過程不僅是對(duì)書籍的預(yù)判，同時(shí)是對(duì)自己現(xiàn)狀的預(yù)判，是一個(gè)極佳的自我檢視過程。
如何從紛繁的信息判斷書籍具體情況，如何確定書單中入門書與經(jīng)典書的比例，如何保證這本書適合自己的理解程度，如何安排閱讀順序，這份書單是否可以解決自己的學(xué)習(xí)要求……書單的成功建立可以讓自己的主題閱讀計(jì)劃或者說是新領(lǐng)域挺近計(jì)劃實(shí)施起來事半功倍。
選書的過程肯定不容易，很耗時(shí)間，但是比起浪費(fèi)時(shí)間和精力去讀一本爛書來說，這又算得了什么，況且一個(gè)熱愛讀書的人是不會(huì)放棄這個(gè)自由選擇與獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。
2.收藏書單的小助力
開頭講到我是一個(gè)重度書單收藏癖，雖然我不會(huì)按照別人的書單進(jìn)行閱讀，但是我仍然保留這個(gè)習(xí)慣。既然我堅(jiān)持自建書單，那么為什么我還要往自己的云筆記里塞書單呢？
1.結(jié)合有道云的整理功能與搜索功能，讓別人的閱讀體驗(yàn)為我作參考，一份有主題且循序漸進(jìn)的書單可以為我節(jié)省定制書單的難度，尤其是你面對(duì)一個(gè)全新的領(lǐng)域，你或許根本無法確定框架的時(shí)候，你的定制書單往往會(huì)因?yàn)橹饔^臆斷有失偏頗；
比如我在<book>文件夾下搜索“溝通”，這是只剩下文中帶有“溝通”字眼的書籍。
選擇其中一篇點(diǎn)進(jìn)去
右側(cè)進(jìn)度條會(huì)在有溝通字眼的地方標(biāo)黃，拉到文章相應(yīng)位置就可以找到相關(guān)文字對(duì)應(yīng)的書籍，如此一來收集的那些書單就給我自己提供了一個(gè)書籍尋找的途徑。這些書單都是書單建立者很私人的個(gè)人觀感，而很多不同領(lǐng)域的個(gè)體就建立起了一個(gè)有眾多信息量的庫(kù)。
2.參考別人書單的建立思路，一份優(yōu)秀的書單絕對(duì)不僅僅是書名的羅列，更是書單建立者相關(guān)主題閱讀體系的展示。
以時(shí)間管理為例，我個(gè)人最喜歡的兩篇書單。
第一份書單取自鄒鑫老師《學(xué)習(xí)時(shí)間管理要讀什么書？》
道術(shù)器表示學(xué)習(xí)內(nèi)容，高中初級(jí)表示你的現(xiàn)狀，一份優(yōu)秀書單擁有自己的主題，同時(shí)給出閱讀順序以及閱讀內(nèi)容的建議，可以很好的帶領(lǐng)你進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
第二篇是陳章魚的《獨(dú)孤求敗的劍冢和時(shí)間管理的書單》，以楊過修習(xí)孤獨(dú)前輩的劍法為比，講解了時(shí)間管理學(xué)習(xí)的四個(gè)階段，對(duì)應(yīng)從小白到大神的進(jìn)階之路，并推薦同階層的書籍。
第一柄劍
凌厲剛猛，無堅(jiān)不摧，弱冠前以之與河朔群雄爭(zhēng)鋒。
鄒鑫的《小強(qiáng)升職記》。
第二柄劍
紫薇軟劍，三十歲前所用，誤傷義士不祥，乃棄之深谷。
戴維·艾倫的「GTD 三部曲」和吉姆·洛爾的《精力管理》。
第三柄劍
重劍無鋒，大巧不工。四十歲前恃之橫行天下
李笑來的《把時(shí)間當(dāng)做朋友》和劉未鵬的《暗時(shí)間》。
第四柄劍
四十歲后，不滯于物，草木竹石均可為劍。自此精修，漸進(jìn)于無劍勝有劍之境。
史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》和格拉寧的《奇特的一生》。
這些書單不僅僅是一份書單，還是學(xué)習(xí)方法論的體現(xiàn)，很值得學(xué)習(xí)總結(jié)
所以，我依舊選擇繼續(xù)保留自己的書單收藏癖，不治而亡好了。
