歸屬、序位、平衡 |?與父母的連接 |?前任關(guān)系
人生無處不家排，處處是功課。最近在追劇《小別離》。
第一次看《小別離》被文潔那種無時(shí)不刻的焦慮所嚇跑，幾分鐘后趕緊換臺(tái)。后來實(shí)在沒有電視劇可看，耐著性子追下去，才發(fā)現(xiàn)這其中有典型的家族動(dòng)力驅(qū)動(dòng)。
文潔是主線，身上的家族動(dòng)力最為明顯。
文潔在十幾歲時(shí)父母早逝，這種早年分離的痛苦，隱藏表現(xiàn)在職場(chǎng)生活中對(duì)所追求的事物的極強(qiáng)的計(jì)劃性和勢(shì)在必得。但當(dāng)小孩也長(zhǎng)到十幾歲，與文潔失去父母的年齡段相吻合時(shí)，隱藏的分離的痛苦，壓制不住地表現(xiàn)出來，給出了重新面對(duì)或療愈的機(jī)遇和動(dòng)力。
文潔對(duì)失去父母的恐懼和分離感，借由女兒的成績(jī)和中考?jí)毫︼@露出來：成績(jī)不好意味著考不上重點(diǎn)高中，考不上重點(diǎn)高中以后的前途難料，前途不好意味著會(huì)失去很多東西，甚至失去人生等。
其背后動(dòng)力卻是，因?yàn)樵谶@個(gè)年紀(jì)失去了父母，導(dǎo)致自己失去了很多，生活艱難了許多，所以不希望女兒走自己失去的老路，希望女兒過得更好；或者想通過自己的努力，把自己曾經(jīng)因?yàn)楦赣H的離開失去的在女兒身上找回來，畢竟父母的離開是自己不可控的，而女兒的成績(jī)和中考是自己通過努力可控的，至少文潔是這么認(rèn)為。
所以當(dāng)女兒的成績(jī)下滑威脅到重點(diǎn)高中以及由此衍生的人生美好前途時(shí)，文潔會(huì)表現(xiàn)得異常的焦慮和糾結(jié)，這同時(shí)隱約勾起了她失去父母那個(gè)階段的感受，所以她必須做點(diǎn)什么避免類似的失去再次發(fā)生。于是，母女之間因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)帶來的各種沖突和故事就不難發(fā)生。
而作為丈夫的方圓，其父母雙全，感情美好，自然沒有這系列問題。表現(xiàn)在對(duì)女兒的教育上，顯得更輕松、理解和游刃有余。
當(dāng)提出讓女兒出國(guó)時(shí)，文潔表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的對(duì)分離的恐懼和排斥，這其實(shí)是她本人對(duì)于父母分離的恐懼焦慮的投射。方圓在這個(gè)問題上是贊成和主動(dòng)的，一方面是想把女兒抽離出文潔與父母關(guān)系模式，不再延續(xù)文潔的焦慮和難以釋懷；另一方面因?yàn)槊妹迷缒昃鸵殉鰢?guó)，同樣的分離感方圓也存在，借由女兒的出國(guó)重新面對(duì)。
十幾歲的女兒則完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，被動(dòng)地承受來自父母的他們本身的功課，被控制、被決定、被焦慮。
所以，子女表現(xiàn)的問題，很大程度上其實(shí)是父母雙方或一方應(yīng)該面對(duì)而沒有面對(duì)的課題。在家庭中，子女往往是面鏡子，他們會(huì)覺照出這個(gè)家庭、父母雙方的家族若干代以來存在的重大挫折、創(chuàng)傷等等一切阻礙能量或愛流動(dòng)的東西，并以自身出問題的方式呈現(xiàn)出和解的方向和契機(jī)。
回到《小別離》，圍繞女兒成績(jī)和中考?jí)毫淼臎_突，這背后其實(shí)需要文潔重新面對(duì)父母的離開造成的分離感和失去感。
但在劇中，文潔表現(xiàn)出回避和破壞性。當(dāng)深藏的分離感和失去感沒有得到正視和滿足，潛意識(shí)就會(huì)繼續(xù)營(yíng)造出再次的分離和失去來重新體驗(yàn)。文潔沒能阻止女兒出國(guó)，工作表面上因?yàn)榧沂碌R而被排擠、靠邊，面臨被炒的風(fēng)險(xiǎn)，行走在了分離的邊緣，對(duì)于一個(gè)職場(chǎng)強(qiáng)人，把工作投射成對(duì)父母愛的渴求的文潔，這種分離的重續(xù)，個(gè)中滋味難以言說。
但是，在整個(gè)劇的前2/3，文潔對(duì)工作的漠不關(guān)心，應(yīng)付和排斥，很難說不是在背后分離動(dòng)力推動(dòng)下的自我導(dǎo)演。在情感方面，因?yàn)閷?duì)分離和失去的恐懼，在努力之后仍然沒能阻止女兒的出國(guó)，造成再次的分離，再次的分離體驗(yàn)，仍然沒能讓文潔正視自己的內(nèi)心狀態(tài)和需求，反而加重了內(nèi)心的缺失和不安全感，于是更大的劑量開始醞釀。
先是文潔每日的以淚洗面，借由想女兒。然后是懷疑丈夫的前任的關(guān)系，并以此走向更大的分離——離婚，而工作也再次走向了分離的邊緣——辭職或遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。文潔選擇了最徹底的重新體驗(yàn)分離：女兒出國(guó)、離婚、外地工作。
所謂不破不立，再次徹底的體驗(yàn)與父母的分離，文潔所幸沒被打倒和迷失，平衡與和解由此展開。
女兒的小說異常的火爆，這其實(shí)走出了另外一條與文潔的設(shè)想不同的道路，并且證實(shí)是走得通和很不錯(cuò)的，這意味給文潔換一個(gè)角度看待父母離世和自身匱乏感的機(jī)會(huì)和案例。
異地工作的起色和扭轉(zhuǎn)乾坤般的進(jìn)展，這是在死地之后的完全依靠自身努力和拼搏實(shí)現(xiàn)的，是在對(duì)自己重新認(rèn)識(shí)之后的自我證實(shí)，也是很好的自我成長(zhǎng)的過程，成年人了不需要依靠抱怨和歸咎于人來過活，自己的生活可以自己去爭(zhēng)取。
丈夫以離職和重新回歸醫(yī)院來表明對(duì)感情的態(tài)度，用智慧和耐心來等待和挽回感情。
最終，出國(guó)去看看，文潔用一種開放的，而非臆想的心態(tài)，去重新面對(duì)女兒的未來和自身生活，情感與工作還有其他……
最后，劇中文潔選擇離婚，其實(shí)也是給了丈夫方圓一個(gè)徹底處理好前任關(guān)系的機(jī)會(huì)，不要說方圓最初對(duì)前任陳潔完全沒想法，否則小美女實(shí)習(xí)生就不會(huì)出現(xiàn)了，也是大學(xué)的年紀(jì)噢。
原文作者：雷易之（版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載也請(qǐng)注明出處）
文章來源：微信公眾平臺(tái)（ruguanchina）
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家庭系統(tǒng)排列（也叫家族系統(tǒng)排列），是由德國(guó)心理治療大師伯特?海靈格經(jīng)過30年不斷地發(fā)展、完善而形成的，是目前最前沿、最震撼人心、最快速有效的心理治療方法之一，海靈格將這種方法定義為心靈工作、實(shí)用哲學(xué)與為生命服務(wù)的科學(xué)。
通過家排可以：
探索自己與父母、親子、兩性、手足親人與身心關(guān)系的隱藏動(dòng)力；梳理打通家族、組織、個(gè)人能量管道；揭示事業(yè)與金錢面臨瓶頸的真相；
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與配偶、孩子、父母、兄弟姐妹及其他關(guān)系面臨挑戰(zhàn)；希望給孩子提供一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境；心中充滿無力感、被莫名負(fù)面情緒如恐懼、憤怒、哀傷等困擾；
厭倦某種不斷重復(fù)的生活模式；
在工作、金錢、兩性情感存在困惑；
追求個(gè)人心靈成長(zhǎng)。
