周四是女兒春季繪畫(huà)班的最后一節(jié)課，周一就收到老師的通知，要家長(zhǎng)陪同孩子，一起體驗(yàn)親子時(shí)光。
從接到通知的那日開(kāi)始，女兒醒來(lái)的第一件事就是提醒我:“媽媽?zhuān)瑒e忘了星期四陪我去畫(huà)畫(huà)?！薄昂玫?，我記著呢！”
周四放學(xué)，女兒早早地跑來(lái)找我，一到點(diǎn)就下班打卡，帶著她奔向繪畫(huà)班。一同出行的還有一位同事，她帶著的是雙胞胎女兒呢，很可愛(ài)的雙胞胎！
外面下著蒙蒙細(xì)雨，打傘騎車(chē)很不方便，因?yàn)闀r(shí)間有點(diǎn)趕，連雨衣都沒(méi)披上，我們就這樣沖出去了。待騎行過(guò)去，臉像是被蒙蒙雨水刷了一遍，身上也有點(diǎn)濕了。老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，我和女兒悄悄坐定，助理老師便把材料發(fā)給我們，緊接著便是開(kāi)始繪制了，原來(lái)我們晚了十來(lái)分鐘，老師剛把如何畫(huà)的部分講解完了。
我們收到的材料是一頂草帽，有各種各樣的圖案，這個(gè)便是我們今日的課題了。老師用心地根據(jù)每位小孩的年齡氣質(zhì)選了一副圖案，不知是哪位孩子說(shuō)了句:“老師，我不喜歡這個(gè)圖，我可以換嗎？”“老師，我也要換?！迸畠焊L(fēng)般的也說(shuō)要換。
圖案選定后，老師告訴我們:“這個(gè)是有點(diǎn)難度的，估計(jì)會(huì)比較晚完成（和其他孩子比較）”“不，老師，我就要這個(gè)，”女兒選定之后就認(rèn)定了，用沒(méi)有商量的口語(yǔ)說(shuō)道。
“那你選擇了，我們就做這個(gè)吧，但是要認(rèn)真哦！”
“好的，媽媽?zhuān) ?/p>
女兒畫(huà)這邊，我畫(huà)帽子的另一邊，井然有序的開(kāi)始著，但在草帽上作畫(huà)還是有點(diǎn)難度的，堅(jiān)持十來(lái)分鐘，寫(xiě)了幾個(gè)字母后，女兒開(kāi)始碎碎念:“這個(gè)怎么畫(huà)??？”
“我怎么總是畫(huà)不好呢？”
“媽媽?zhuān)銇?lái)畫(huà)吧！我給你涂顏色?！彼_(kāi)始對(duì)畫(huà)地部分沒(méi)了耐心。
把畫(huà)筆蘸了顏色，就大手筆涂抹起來(lái)，這時(shí)旁邊幾位孩子的家長(zhǎng)都已有了眉目了，我們的進(jìn)度有點(diǎn)慢了，對(duì)不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的我來(lái)說(shuō)，還是要用心去完成吧，慢就慢一點(diǎn)兒吧。
但女兒開(kāi)始不淡定了，明顯涂色越來(lái)越不均勻了，留出很多露白的地方，我只好在她后方一點(diǎn)點(diǎn)填補(bǔ)起來(lái)。
“你看，媽媽?zhuān) ?/p>
“哎呀，怎么把這個(gè)藍(lán)色涂到這里了？”一下心急，忘了第一時(shí)間是先去安慰她，女兒有點(diǎn)委屈的撅了小嘴，但為了不拖時(shí)間的后腿，我只想快點(diǎn)完成了。
見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)了，女兒有點(diǎn)慌亂無(wú)措，竟在一旁發(fā)了一會(huì)呆。冷靜了一會(huì)，便安慰著她:“沒(méi)事了，弄到了也沒(méi)關(guān)系，這還是我們一起涂的草帽?！?/p>
女兒對(duì)這個(gè)安慰依然不滿(mǎn)意，小臉始終沒(méi)有笑容，垂喪著。
“七七，你看能不能這藍(lán)色變成天空？”還是老師有辦法，一個(gè)機(jī)靈就把女兒點(diǎn)醒了。
沒(méi)一會(huì)兒，女兒就把她的天空涂好了，那開(kāi)心的模樣又回來(lái)了！
親子課的意義，我感受到了。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我的成長(zhǎng)，還是要多用心去感悟！
