有準(zhǔn)備的教師

有準(zhǔn)備的教師如何在教學(xué)中結(jié)合學(xué)科知識和教學(xué)目標(biāo)進行有目的的教學(xué)，你確保幼兒能夠獲得在學(xué)校和生活中取得成功所必備的知識和技能，就如開篇案例中的老師一樣，有準(zhǔn)備的教師不是偶然或碰巧發(fā)生的，他是有計劃，有目的，精心設(shè)計過的。有準(zhǔn)備的教師運用他們的知識，判斷力和專業(yè)能力，為幼兒組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗，當(dāng)意外情況出現(xiàn)時。這種情況經(jīng)常發(fā)生，有準(zhǔn)備的教師能發(fā)現(xiàn)教學(xué)契機，并能利用這種機會，合理的組織教學(xué)。

有準(zhǔn)備的教學(xué)意味著教師的教學(xué)和行為指向具體的結(jié)果和目標(biāo)，以促進兒童的發(fā)展和學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)領(lǐng)域包括讀寫，數(shù)學(xué)和科學(xué)和傳統(tǒng)，早期學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括社會性，情感發(fā)展，認知健康和村落里發(fā)展一樣，都包括幼兒希望和需要學(xué)習(xí)的重要知識和技能，因此，有準(zhǔn)備的教師要組織整合并促進鎖領(lǐng)域的有意義的學(xué)習(xí)