課? ? 題

《毛 線 編 織》

課? 型

設(shè)計(jì). 應(yīng)用

學(xué)習(xí)內(nèi)用

用紙盒代替?zhèn)鹘y(tǒng)編織工具進(jìn)行編織

課時(shí)安排

一 課 時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解傳統(tǒng)的毛線編織工藝的特點(diǎn)，開拓思維，并掌握一些編織方法，并學(xué)會(huì)把傳統(tǒng)工藝運(yùn)用到現(xiàn)代生活中去。2通過學(xué)習(xí)，學(xué)員可以進(jìn)行有目的的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，感受毛線編織的特性，提高學(xué)員的動(dòng)手能力。

3提高學(xué)員對(duì)生活的審美能力，培養(yǎng)學(xué)員的審美情趣，激發(fā)學(xué)員對(duì)生活的熱愛。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)用紙盒編織圍巾

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

紙盒編織的創(chuàng)意制作

課前準(zhǔn)備

課件 硬紙盒 毛線團(tuán)? 刻刀 編織實(shí)物

教? 學(xué)? 過? 程

設(shè) 計(jì) 意 圖

一. 組織教學(xué)，導(dǎo)入課題

二. 教授新課

（一） 多媒體欣賞編織作品.

(二)? 毛線編織的分類。

1按用途分為：實(shí)用性? 裝飾性

2按使用工具：棒針編織 鉤針編織

（三）介紹新的工具。

學(xué)員們除了用傳統(tǒng)的編織工具以外，今天老師給你介紹一種新的編織工具，讓我們先來看段視頻，看到底如何使用這個(gè)工具。

? ? ? 學(xué)生員認(rèn)真觀看視頻。

三. 動(dòng)動(dòng)手，練一練。

出示作業(yè)要求。

學(xué)員在音樂聲中練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)，并播放優(yōu)秀的學(xué)員作品。

四．作業(yè)評(píng)價(jià)

展示課堂作業(yè)，采取小組代表自評(píng)，大家互評(píng)，教師最后點(diǎn)評(píng)的方式。

六. 課后小結(jié).

請(qǐng)學(xué)員們課后完成一見編織作品，送與自己的親人，在這個(gè)冬天為我們的親人么增添一份溫暖，表達(dá)一份你對(duì)他們的愛心孝心。

在學(xué)員滿懷激情的情境中有效的揭示出本節(jié)課的學(xué)習(xí)課題。

? 基本知識(shí)的了解. 學(xué)員興趣進(jìn)一步提高，進(jìn)入自主探究性學(xué)習(xí)。

初步掌握紙盒編織的技巧。

讓學(xué)員看一看，摸一摸，親手感觸到，親眼看到編織品的美麗及實(shí)用性。

檢驗(yàn)學(xué)員的編織能力，展示學(xué)員的創(chuàng)作思維能力。

培養(yǎng)學(xué)員的評(píng)述能力，欣賞能力。

加強(qiáng)學(xué)員的課下練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)員的愛心與孝心。?