每個(gè)小孩的童年，會(huì)經(jīng)歷不同的劫難，愿每一個(gè)小孩都擁有想象力，作為遭遇欺凌時(shí)自我保護(hù)的和釋放心靈的神器。

音樂(lè)劇《瑪?shù)贍栠_(dá)》深圳首演前幾個(gè)月的預(yù)熱，在各地鐵站普天蓋地循環(huán)播放宣傳片，讓數(shù)十噸道具的超級(jí)制作、斬獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的噱頭、魔幻舞臺(tái)效果、以及一首極具感染力的主題曲“反叛”成功地先聲奪人。

在保利劇院看下來(lái)，瑪?shù)贍栠_(dá)的人設(shè)十分受兒童觀眾們喜愛(ài)和崇拜，舞臺(tái)效果也的確好玩的讓人眼饞。特地沒(méi)有做功課來(lái)體驗(yàn)原汁原味的演出，結(jié)果發(fā)現(xiàn)槽點(diǎn)還蠻多。

給我的印象是全劇的歌曲呈現(xiàn)出三個(gè)層次，第一個(gè)層次屬于瑪?shù)贍栠_(dá)父母，巫婆屬性的校長(zhǎng)等負(fù)面角色、甚至還有honey老師的半“說(shuō)唱”段落——像the hammer,loud,telly,smell of rebellion...這類歌曲有效地服務(wù)于人物塑造，信息量重于旋律。比如校長(zhǎng)每次開(kāi)嗓你都想捂住耳朵，瑪?shù)贍栠_(dá)的親生父母一出現(xiàn)永遠(yuǎn)是辣眼睛的吵吵鬧鬧，I'm here這首蠻可愛(ài)的簡(jiǎn)單二重唱雖然襯托著父女短暫依偎的溫馨，卻顯得比較平庸。旋律上毫無(wú)動(dòng)人可言，加上演員乏善可陳的賣力獻(xiàn)丑，老套的逗笑路子，不甚悅耳的聲音條件，三個(gè)演員竟呈現(xiàn)出雷同的丑角面孔。一樣的張牙舞爪，毫不可愛(ài)。費(fèi)雯麗說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，讓人笑要比讓人哭要難得多。

是否童話故事不要求對(duì)人物作足夠的背景鋪墊？這些角色的荒誕就如同畫框一樣，固定卻令人費(fèi)解。（順口問(wèn)問(wèn)，有沒(méi)有覺(jué)得飾演媽媽的女演員簡(jiǎn)直是friends 錢德勒的前女友珍妮斯？！從舉止到發(fā)型，每一個(gè)毛孔都滲透出鴨公嗓珍妮斯那令人不適的奇葩。）

也許你難以認(rèn)同以上觀點(diǎn)，其實(shí)當(dāng)我在手機(jī)上聽(tīng)整部劇的CD感受大不相同。原本有考慮刪除這幾段，因?yàn)榍拔奶岬降母枨€有pathetic，loud，my house 事實(shí)上旋律性都是很棒的，哪怕是“說(shuō)唱”的曲子一樣不含糊。但為什么當(dāng)晚體驗(yàn)不佳呢？（說(shuō)到my house,深圳的劇友有沒(méi)有人和我一樣，每次聽(tīng)到 it's not much but it is enough for me ，直到曲終好辛苦才等來(lái)全區(qū)唯一一個(gè)收斂的“for me "，那一刻心里才終于舒坦的? 讓我看到你。）

分析了一下，導(dǎo)致我形成以上印象的一是深圳保利的音效條件對(duì)音樂(lè)劇很不友好，二是當(dāng)晚卡司的成年演員（音色）讓人喜歡不起來(lái)，三是導(dǎo)演和劇作家呈現(xiàn)的具象效果，與詞曲作家譜寫的抽象詞曲不甚匹配。是的，很大程度要?dú)w咎于劇院。

接著說(shuō)。第二層次是miracle，naughty ，when I grow up, school song ，Bruce，quiet...等若干首瑪?shù)贍栠_(dá)solo及學(xué)生們的合唱。這些歌曲多數(shù)由清澈的童聲演唱，配以天馬行空、趣味橫生、生動(dòng)貼切的舞蹈語(yǔ)言，以及絢爛精準(zhǔn)的燈效，再加上所費(fèi)不貲的道具舞美，奠定了《瑪?shù)贍栠_(dá)》作為音樂(lè)劇不俗的質(zhì)地，也是能受到廣泛喜歡的主體因素。

開(kāi)篇曲miracle被分為三部分，第一部分運(yùn)用各種打擊樂(lè)器和木管，幽默感十足，暗示著古靈精怪的小鬼們潛在的爆發(fā)“revolt”的一日。（“音樂(lè)劇星”有一段描述：在這所充滿壓抑的學(xué)校，孩子們籠罩在恐怖校長(zhǎng)的陰影之下，這位校長(zhǎng)的出場(chǎng)音樂(lè)就有一種滑稽詭異的鬼子進(jìn)村感，而在“她”開(kāi)始鼓吹自己的“教育理念”時(shí)音樂(lè)陡然變得輕快起來(lái)，反差效果帶出諷刺意味，還使用了童聲伴唱，更顯示出學(xué)生是如何在校長(zhǎng)的“淫威”下瑟瑟發(fā)抖的。）可惜現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)起來(lái)略生硬，伴奏和人聲不和諧，推薦聽(tīng)網(wǎng)易云音樂(lè)的百老匯原版專輯，比保利現(xiàn)場(chǎng)音效強(qiáng)太多。

聽(tīng)到這里，Tim Minchin寫作這種充滿活力、鼓舞人心的童聲小合唱的才華已經(jīng)水落石出了。為什么沒(méi)有小學(xué)敢用這些曲子讓學(xué)生參加合唱比賽？

我個(gè)人還十分喜愛(ài)瑪?shù)贍栠_(dá)獨(dú)唱的quiet一曲。前后動(dòng)靜對(duì)比的寫法相當(dāng)奏效，當(dāng)她唱到“quiet，like silence but not really silent"，仿佛萬(wàn)籟俱寂，劇場(chǎng)里仿佛能聽(tīng)見(jiàn)“林中漫步時(shí)的停歇”，只有極難察覺(jué)的微風(fēng)偶爾吹起耳際的劉海，一切變得輕盈，仿佛一插上翅膀就可以騰空而起。

旋律可以營(yíng)造這樣的環(huán)境，多么神奇，這大概就是印象派的寫法吧。

對(duì)比了B站上一個(gè)原版，發(fā)現(xiàn)中國(guó)巡演版，除了瑪?shù)贍栠_(dá)和Bruce，其他的小演員都被換成了假少年。這確實(shí)是個(gè)槽點(diǎn)。誰(shuí)能忽略大“兒童”們第二性征基因早已表達(dá)充分的身形？誰(shuí)能無(wú)視那些棱角分明的面容，誰(shuí)能微笑接受一組聲線不再細(xì)膩的大人和小孩成為了同班同學(xué)？

全劇幾段大歌舞場(chǎng)面也都在這幾首曲子中展開(kāi)，編舞充滿想象力，表達(dá)性強(qiáng)。

School song充滿隱喻性的字母彩蛋舞曲令人耳目一新，兩位演員像躲避俄羅斯方塊一般做出準(zhǔn)確的動(dòng)作垂直上升。 When i grow up充滿童言無(wú)忌的可愛(ài)歌詞讓我聯(lián)想到《童年》，當(dāng)它隨著赫赫有名的舞臺(tái)大秋千場(chǎng)面再次響起，那種久違的、自由美好的氛圍我想會(huì)讓許多人眼眶濕潤(rùn)。它不復(fù)雜，卻令人愉悅，興奮，著實(shí)感到好玩兒和心動(dòng)。這個(gè)舞蹈和技術(shù)配置使我大開(kāi)眼界，視覺(jué)震撼于這樣的大膽創(chuàng)意。

在我心目中，Revolting一曲自成一派，獨(dú)踞最高層次。它是這般的驚世駭俗。從第一聲石破天驚的woah~~~開(kāi)始，仿佛打開(kāi)了心房里某扇小門，風(fēng)夾著光明沖灌而入。緊接著，一句一句never again 引導(dǎo)的行進(jìn)，具有命運(yùn)交響曲主題一般的沖擊力和感染力。這首戰(zhàn)曲好比孩子們掙脫束縛解放自我的自由宣言，雖然只有2分半鐘長(zhǎng)，但它的能量足以代表全劇，升華作品。是所有慕名而來(lái)的觀眾翹首以待的highlight瞬間，既是劇眼，也是劇魂，更是本劇能廣為傳播的基因所在。

整個(gè)故事其實(shí)沒(méi)有一條真正的故事線，從瑪?shù)贍栠_(dá)遭嫌棄的出生、她自發(fā)地博覽群書，天賦和悟性超然于同齡、甚至秒殺庸俗大人，到她給圖書館阿姨開(kāi)始講述馬戲團(tuán)夫婦的故事，再到將honey 老師的凄楚身世，及與變態(tài)校長(zhǎng)斗智斗勇，連結(jié)起來(lái)，整體情節(jié)穿越和拼接得幾乎沒(méi)有破綻。雖然總覺(jué)得好像哪里不對(duì)。

按接近2小時(shí)20分鐘的時(shí)長(zhǎng)算，本劇的曲目略少（16首左右），而從故事本身的豐富度看來(lái)，又似乎不需要這么長(zhǎng)時(shí)間。btw愛(ài)聽(tīng)故事的圖書館阿姨，游手好閑的瑪哥，以及使勁和瑪?shù)贍栠_(dá)套近乎的女生都沒(méi)有分配到一句solo。

可以看出詞曲作家對(duì)角色的好惡分明。這其實(shí)對(duì)整部劇不利，作家對(duì)角色可以有偏愛(ài)，卻不宜有偏見(jiàn)。

在這部作品的寓言性方面，像naughty這樣的暗諷歌曲，我們見(jiàn)識(shí)到了聰明的小主角無(wú)畏地揭露出許多童話故事和現(xiàn)實(shí)中的新裝——比如親爸的奸商行徑，校長(zhǎng)的不公，甚至她居然懂得嘲笑童話中各種主角光環(huán)，總是受到仙女保駕，總能絕處逢生的天真路數(shù)?？上П緞〉慕Y(jié)局并沒(méi)有脫離它所諷刺的窠臼——同樣擁有主角光環(huán)的瑪?shù)贍栔軌驊?zhàn)勝惡勢(shì)力，成為小救世主，也免不了仰賴魔法護(hù)航。可見(jiàn)瑪?shù)贍栠_(dá)這個(gè)人物也有一些畫框式的硬核標(biāo)簽。

不得不說(shuō)，海量的臺(tái)詞對(duì)小演員的考驗(yàn)實(shí)在太有挑戰(zhàn)性，能夠貢獻(xiàn)完整的表演對(duì)于一個(gè)10歲左右的小孩兒而言的確已有相當(dāng)難度，足以令觀眾稱贊了。

此外，劇情和歌曲的結(jié)合比較生硬，父母的角色設(shè)定則愚蠢的委實(shí)荒謬，瑪?shù)贍栠_(dá)哥哥和愛(ài)秀身材的國(guó)標(biāo)老師的存在略顯尷尬，大小孩們的刻意讓我笑得尷尬，總體上，人物塑造方式比較稚嫩。

但不管怎么說(shuō)，Tim minchin的詞曲還是稱得上“鬼才”嘉譽(yù)的，幾首成功流行的歌曲和昂貴舞美加持，也讓我有充分的理由二三刷。

一流的舞臺(tái)制作、一流的詞曲、一般的故事情節(jié)和一般的演員，讓這一版本《瑪?shù)贍栠_(dá)》在我心目中呈分化的地位。這也從側(cè)面反映了音樂(lè)劇取得廣泛成功多么困難重重。

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