其實(shí)這本書很早之前就有，也讀過。當(dāng)時(shí)覺得像口水書，寫得挺好但沒啥感覺。而這一次，完全不一樣，覺得自己蠢哭了，覺得海峰老師帥極了
從廣州到柳州，從柳州到羅城，全程六個(gè)半小時(shí)，讀完了這本書，如獲至寶。里邊的字句話語那么的有力量，時(shí)時(shí)讓我感同身受，血脈賁張。
海峰老師在自序中說道：在自我層面中，察覺自己的情緒，理解自己的行為，切換自己的模式。在他人層面，觀察對方的行為，尊重對方的需求，做好對方的拍檔。簡單粗暴，一針見血。說的簡直太對了有木有！我們往往在情緒處理上都是把過錯(cuò)算在了對方頭上，情緒來了不管不顧的傷及他人，更多時(shí)候是傷及最親的人。而從未靜下心來想過尊重對方，甚至即便知道自己錯(cuò)了，也不愿意認(rèn)真的低下頭去認(rèn)錯(cuò)。
正文中，老師用了四個(gè)生動(dòng)的視頻引入了DISC理論，明確了人有四種特質(zhì)，更詮釋了凡事必有四種解決方法。在沒有了解DISC之前，我只會(huì)用自己擅長的方式去處理問題。在了解之后，開始嘗試研究人的行為的傾向性。我們?nèi)チ私庖粋€(gè)人，觀察一個(gè)人，要觀察他的傾向性。人的行為是可以調(diào)整和改變的，特別是有意識(shí)的時(shí)候。所以哪怕我討厭你，你也看我不順眼，但我有能力和你溝通，而且不影響我最后的業(yè)績，這個(gè)就叫做能力。在之前讀的時(shí)候覺得很有道理。在面授班之后覺得太有道理。而且老師還詳細(xì)的詮釋了DISC的內(nèi)核。分別從任務(wù)導(dǎo)向和人際導(dǎo)向的角度闡述了兩種不同焦點(diǎn)的溝通方式，又從直接和間接的方向說明了不同行為會(huì)帶來不同結(jié)果。所以四種特質(zhì)無好壞之分，他只是人本身的特點(diǎn)而已，只需要認(rèn)真去了解去激發(fā)，每種特質(zhì)都是可以運(yùn)用自如的。老師還借助西游記詮釋了DISC的管理方法。徹底的打開了我的大腦，原來人這樣的一種生物啊
最后老師的幾句話讓我記憶深刻：
1:這個(gè)世界上沒有最好，只有最合適，最用心
2:首先是忍受，然后有能力變成接受，最后才能有能力變成享受
3:某些時(shí)候性格決定命運(yùn)，甚至與你的能力沒有關(guān)系，因?yàn)槟愕哪芰κ悄阕鐾赀x擇之后才會(huì)發(fā)揮作用的
4:調(diào)整力有多大，你的影響力就有多大
5:做自己的小太陽
老師的金句太多太多了，都寫出來感覺像是在背書，哈哈。所以，在探索的道路上我只是剛剛踏出一小步，未來還有無限可能。
