? 昨天晚自習班里被記名的同學多達六人，盡管里面有因為整理考試卷分數(shù)被記名。作為班主任，心里感到很生氣，于是對這些同學進行了對話。其中有一個是我很喜歡的坤，越是在乎對他就越嚴厲。

平時上課他很積極，總是讓人感覺他時刻跟著老師思路走，平時也進行了大量的練習，但是考試成績總是不盡人意。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)他在自習課效率很低，任何動靜都會吸引他的注意力。昨天晚上就是地理老師說其他同學，他在旁邊笑，結果被記名。他平時只是單方面的寫得快，并沒有完全掌握知識要領。其實這個問題我已經(jīng)說過他好多次，但是不見效果。今天，我做了個決定，把他從中間的位置調到了邊上的位置。他很傷心，哭了。說實話，我心里是難過的，有點不忍心，但是，我要這么做，我希望他能夠改變，成為更好的自己！

孩子，希望你能理解！