有的付出，就是一廂情愿的，比如教育。無論自己怎么不求回報，可還是會感到心寒，沒有希望就沒有失望，其實，當沒有希望的時候，也希望不要失望。
班上的一個孩子，沒有父母的看管，在報名那天，所有同學的父母都能夠在手機上繳費，帶著繳費單子，輕松地就來到班上報名了，這位孩子的父親拖著很多行李，給我打了很多電話才找到班級里來，結果來了沒有繳費的單子，報不了名，問他的原因是沒有智能機，看著這樣裝束樸實的父親，我想起了自己的父親，可由于還要和其他孩子報名，我一步步告訴他怎么去取錢，怎么去財務室繳費，兩個小時后，他給我打了電話說沒有找到這個地方，心里面又著急又擔心，才去食堂打了飯的我，順手到了趕緊回到班級，聯(lián)系了財務室老師，帶他去繳費，帶他去領取行李，他的孩子，也就是我的學生，默默地一直跟在后面，眼神清澈透明，身體瘦小，我想，有這樣經(jīng)歷的時候，他也許就能認真學習了。
從財務室跑回教室，滿頭大汗不說，餓得頭有些暈，可教室里是一排家長等著報名，讓那位迷茫的家長先帶他的孩子去吃飯順便把開學需要用的東西買了回來，看著父子漸漸遠去的背景，又想起來曾經(jīng)父親送我去讀書的樣子，在大雨中我看到父母遠去的背影，那個時候，我下定決定，一定要好好讀書，就為了父母，后來，勤奮讀書的生涯就開始了，為了一個背影，為了一個期盼的眼神，為了一個夢。我想，我一定要把這個孩子教好，讓他理解父親，報答父親的不容易。可往往事與愿違，或許其他的事情，事與愿違我能接受，可在教育的過程中，付出了這么多，得到的不是自己想要的結果的時候，真的難過。
天氣冷了，他的父親來不及給他生活費的時候，我給了他，他的父親不來看他的時候，我去陪伴他給他買拖鞋、衣服等，唯一的希望就是他能夠好好學習，可幾次考試下來成績一塌糊涂，一次比一次差，或許都不言他能否會說聲謝謝或是感恩，只愿他能夠考上一所好的高中，可是當今天宿舍管理老師告訴我，學生犯錯的時候，居然有他的名字，問了半天，他什么也不告訴我，我也陷入了沉默…
為什么會這樣呢
也許是我錯了
也許是他覺得父親不關心他，他故意犯錯想回家去了，可夢想哪能那么容易被辜負。
打電話告訴他的爸爸這件事情的時候，他的爸爸并不驚訝，只說是他幾乎沒有陪伴，上周孩子打電話回去，讓他來學校陪下他，他說很忙，沒有時間，就這樣，把他所有的情緒都激化了，他覺得自己不被愛，他覺得自己卑微，可班上比他處境還要困難的，也依舊在學習，在努力，唯他，不為一切動容。
后來，慢慢地做了思想工作，他的態(tài)度改變了，卻一句謝謝的話都沒有說出口，繼續(xù)在付出，哪怕得不到任何回報，至少無悔。
也去咨詢了一些學校的前輩，問到這個問題的時候，他們告訴我，順勢而為讓一朵花慢慢地開放。
一位前輩讓我把一個消息轉(zhuǎn)發(fā)在家校群里，給家長們都看看，照做了，可那位孩子的爸爸，至今沒有進入家長群，但至少其他花也得努力開放，也得等待開放。
附：愿共勉！
孩子成長過程中，家長要扮演什么樣的角色？
衣食父母：創(chuàng)造成長環(huán)境。家庭環(huán)境對孩子的成長起到至關重要的作用，并不是給孩子吃飽穿暖就能滿足孩子成長需求，家中充滿溫情孩子就能感受幸福，家中充滿歡樂孩子就能歡快成長。
生活教練：培養(yǎng)成長能力。在孩子成長過程中，家長是幫助輔導的作用，而不是命令與服從的關系。不能放任不管也不能管得過嚴，注意觀察孩子的行為，發(fā)現(xiàn)不好的行為要及時糾正。不要對孩子管得過于嚴厲，一切都要按父母的要求去做，留給孩子足夠?qū)捤勺杂沙砷L空間。了解孩子的學習成長的特點，不要用大人的狀態(tài)衡量孩子。
知心朋友：解決成長問題。孩子把家長當作自己最要好的朋友時，他才能向家長敞開心扉，家長才有機會了解孩子的內(nèi)心想法，才能給孩子提供正確的指導。如果父母對孩子是居高臨下，必然導致親子關系緊張，矛盾不斷，孩子再也不會和父母溝通。
人生導師：指引成長方向。孩子成長過程中會形成各種各樣的看法，如果沒有人給予他正確的指導，孩子就會形成一些錯誤的觀念。家長要幫助孩子建立正確的觀念，而正確的觀念的建立需要家庭、學校和社會共同完成。
激勵平臺：激發(fā)成長動力。把孩子的創(chuàng)造力激發(fā)出來，充分肯定孩子的優(yōu)點，避免傷害孩子的自尊心。對孩子要有耐心，孩子成長過程中每發(fā)生一件事都會進步一點點，家長的信任是孩子成長的動力。激勵是對孩子能力的尊重和信任，賞識的是孩子的努力過程。
? ? 管理規(guī)范：父母是孩子的規(guī)范和榜樣，孩子犯錯的時候應該給與必要的批評與懲罰，這樣有利于孩子成長，有利于規(guī)范孩子的行為。在孩子的自我管理能力還沒有形成的時候需要父母對孩子進行行為管理。通過陳述、表揚、鼓勵、理解、確認、陪伴，或通過批評、懲戒等方式在孩子頭腦中建立觀念和培養(yǎng)習慣。
把孩子當作朋友，尊重他們的人格和自主精神，多給孩子一些“自由度”。對于孩子出現(xiàn)的缺點或錯誤，家長應講清道理，使他們心服口服，多給孩子一些肯定。在做孩子朋友的同時，你是孩子的父母，是他們生活學習的榜樣。讓孩子成為正直的人，善良的人，成為有故事的人，成為對家庭有貢獻的人，成為對社會有貢獻的人，贏得別人尊重的人。
