在新課標(biāo)課程理念部分，提出了激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)探究實(shí)踐。
也就是倡導(dǎo)設(shè)計(jì)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的科學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)氛圍，保護(hù)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī);突出學(xué)生的主體地位，利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的各種資源，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)適宜的探究問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生認(rèn)知沖突，激發(fā)積極思維。倡導(dǎo)以探究和實(shí)踐為主的多樣化學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與、動(dòng)手動(dòng)腦、積極體驗(yàn)，經(jīng)歷科學(xué)探究以及技術(shù)與工程實(shí)踐的過(guò)程;重視師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行總結(jié)、反思、應(yīng)用和遷移，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
另外結(jié)合附錄四 學(xué)生必做探究實(shí)踐活動(dòng)，探究實(shí)踐活動(dòng)包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行的觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄、測(cè)量、制作、調(diào)查等。以下探究實(shí)踐活動(dòng)是科學(xué)課程的基本要求。提出其中 1~2年級(jí)以讓學(xué)生觀察生活中常見(jiàn)物體和常見(jiàn)自然現(xiàn)象的特征為主，并使用放大鏡等簡(jiǎn)單工具進(jìn)行觀察。
我在上二上1-7《做大自然的孩子》這課時(shí)，我完用兩節(jié)課完成了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)是“尋找動(dòng)植物和我們的聯(lián)系”，這個(gè)活動(dòng)我讓小朋友帶著放大鏡在水池和花臺(tái)邊觀察，幫助學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)中自主發(fā)現(xiàn)我們與動(dòng)植物有著密切聯(lián)系。
實(shí)施效果較好，學(xué)生們選擇了很多不同地點(diǎn)用放大鏡仔細(xì)觀察動(dòng)植物，并盡量思考了所觀察的動(dòng)植物和人類的聯(lián)系。
在記錄過(guò)程中，能根據(jù)表格中的內(nèi)容做好地點(diǎn)、動(dòng)植物名稱和與人類的聯(lián)系的記錄。如果有不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物或植物，無(wú)法記錄名稱，可以把動(dòng)植物的樣子畫在表格中。
第二個(gè)活動(dòng)“愛(ài)護(hù)小動(dòng)物”進(jìn)行兩個(gè)小實(shí)踐（“給小鳥建一個(gè)家”和“做個(gè)‘小鳥餐廳’”），通過(guò)小組合作的方式，四個(gè)人一個(gè)小組，小朋友們?cè)谏弦惶谜n有十分鐘有討論設(shè)計(jì)圖和分工攜帶的材料，第二節(jié)課制作小鳥之家，并在最后十分鐘由全班投票選出最優(yōu)的小鳥之家或者小鳥餐廳，完成最好的小組每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一顆星星。
在活動(dòng)中，讓學(xué)生了解了動(dòng)植物對(duì)于我們?nèi)祟惖闹匾灾?，呼吁人類關(guān)愛(ài)身邊的小動(dòng)物，不破壞它們的家園、打擾它們的生活！并提醒什么時(shí)候給小鳥投放食物？（在惡劣天氣食物缺乏的時(shí)候投放，不能讓小鳥產(chǎn)生依賴。）
