? 第三次來到莘莊，兩個半小時的通勤，還是這樣遠(yuǎn)得讓人頭皮發(fā)麻。因為天冷手拙，途中丟了交通卡，遺憾失去了FDSU卡套。五個小時的通勤和寒冷潮濕的雨雪是可預(yù)料的，因此早起特地冥想，敦促自己接納了這些。

? 于是，壞事加成，卻不覺得苦惱。

? 前來為教家長如何為孩子讀書實踐活動助力，因身體抱恙，從負(fù)責(zé)展示轉(zhuǎn)而戴著口罩負(fù)責(zé)了攝影。

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? 然而活動至尾聲，對于培養(yǎng)幼齡孩童閱讀習(xí)慣的感觸于攝錄期間的筆記中流溢出來。平時教授小學(xué)生閱讀加州教材，深知其中諸多技術(shù)需要推敲才可使孩子真正與你一起浸入故事世界。于是，臨時鼓起了勇氣，申請末再加一段我的總結(jié)發(fā)言。

? 戴著口罩，便與家長們侃侃而談，太多要點未加打磨便即興地傾吐出來，略感抱歉。然而家長反響尚佳，他們有所收獲，我便覺得做了件頗有價值的事。

? 除此之外，獲得了兩份意外的感悟。一在覺得雪天適宜出門，抖擻了精神，這原因有二：一是雪靜，它不如雨點聲張，還令人群疲倦，二是雪潮，潮濕創(chuàng)造距離，起碼一頂傘外的距離，兩者使意識疏懶卻集中，適合獨自出行；二在覺得今天收到生人和朋友的善意，一路借零錢得以回家，不幸中的幸運更令人感激，使這趟歸途變得有了溫度。

? 另，地鐵上讀《藍(lán)鯨的眼睛》分外感動，遺憾沒有在這次實踐中給孩子們讀完這個故事。

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