? ? 這是我寫得第一篇簡書，不想發(fā)表什么言論，只為記錄剛剛的所見所感。

? ? 我是一名小學(xué)教師，每天早上坐地鐵上班。由于時間早且逆高峰，每天我乘坐的車上人并不多，稀稀拉拉。我們學(xué)校旁邊就是三中，但上班時卻很少碰到三中的學(xué)生。今天卻碰巧讓我遇到了。

? ? 剛出地鐵，七點(diǎn)整，我邊看手機(jī)邊往學(xué)校走。走到地鐵外的車棚，看到一個三中的學(xué)生正在開啟一輛共享單車。因?yàn)榇┲７?，所以我斷定他是三中的。這離三中很近啊，為什么還要騎車？這么短的路程，真不值當(dāng)?shù)?。正?dāng)我這么想的時候，突然聽到“當(dāng)”的一聲，回頭一看，中學(xué)生的手機(jī)掉地上了。旁邊看守車棚的大媽提醒他：“小伙子，手機(jī)掉地上了！”中學(xué)生支上車，回頭撿手機(jī)，對大媽說了聲：“謝謝您！我得趕緊走了，學(xué)校要求七點(diǎn)五分就得到學(xué)校。”我回過頭繼續(xù)走，剛拐過彎，就又聽見“咣當(dāng)”一聲，回頭再一看，中學(xué)生摔倒了，車子倒在一旁。他沒有馬上起來，可能摔疼了。這時，旁邊正好路過一個年輕人，我本以為他會扶起那孩子，沒成想他看了一眼，走了。于是，我往回走。那個孩子自己起來了，臉上皺著眉頭。我?guī)退銎疖嚕澳銊e把書包放車筐里了，背著騎車會好一點(diǎn)?！闭f著，我便從車筐上幫他拿書包，誰承想我楞沒拿起來。那大書包鼓鼓的，好像多一本書都裝不下了?！爸x謝您，不用了，我這樣可以的……”邊說邊走。這一段是小路，比較窄，而且還有人過往，所以他先推著車?！澳闶侨械陌?？”我問。他“嗯”了一聲，快步向前走了。我本想趁著他這段路也是走著，跟他聊幾句，問問他小學(xué)老師是誰等問題，可一看表，七點(diǎn)零二了。又看他如此著急，算了吧，讓著孩子趕快走吧，別打擾他了?？纯此蓛粜７系哪菐讐K灰塵，真希望他能按時到校，或者老師不要懲罰他……

? ? 拐過彎，到了大路。我本能地用目光尋找那孩子的身影?？吹搅?，但很快就消失在我的視野中。感覺他好像在和汽車比快。看那樣子，騎車技術(shù)應(yīng)該很好，那沉沉的書包放在車筐里，還能平衡的掌握車把，又騎得如此之快，實(shí)數(shù)不易。

? ? 繼續(xù)往學(xué)校走，在校門口看到這樣的情景：一個穿著校服的小學(xué)生，我猜測應(yīng)該是本周的值周生，六年級的。她由爸爸護(hù)送，由爸爸背著書包，到校門口才把書包交給她。再過一年，她也將上初中，難以想象她那時上學(xué)的場景。

? ? 為何中學(xué)生如此著急，明知已經(jīng)晚了，還盡全力往學(xué)校趕。是因?yàn)槔蠋熞笃唿c(diǎn)五分前到校嗎？路上還看見一名中學(xué)生奮力往學(xué)校跑。我想：我班那些總遲到的孩子，他們的上學(xué)路上又是什么情景呢？

? ? 作為學(xué)校，應(yīng)該給孩子什么樣的教育，應(yīng)該給家長什么樣的引導(dǎo)？