曾幾何時(shí)，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)成了一個(gè)高危職業(yè)：生生氣病了的有之——從心梗，到“狂犬病”、血壓飆升、腦溢血；看透人生出家的有之；送車送房送彩禮，只求讓親家趕緊將娃帶走的有之……陪同孩子學(xué)習(xí)不但有損健康，還會(huì)影響親子關(guān)系：本來父慈子孝母慈子孝的其樂融融，一到寫作業(yè)就成了雞飛狗跳亂七八糟。輔導(dǎo)孩子弄個(gè)作業(yè)簡(jiǎn)直是那么令人絕望！
孩子的成長(zhǎng)，時(shí)間的流逝快得會(huì)讓你措手不及，過不了幾年，當(dāng)你望著孩子漆黑的房間，會(huì)希望有一個(gè)背影在那寫作業(yè)，看著孩子空空的臥室，好想早上叫他起床上學(xué)。但此時(shí)，他卻往往已在千里之外。
而那間熟悉的臥室，已經(jīng)成為了他只是假期時(shí)暫住的旅館，而且，你好不容易盼到了假期，他還會(huì)找這樣或那樣的理由晚回來；每次假期還沒有過完，你還沒有親熱夠，他就勿匆趕去學(xué)校——他已有他自己的圈子。
他不會(huì)再惹你生氣，甚至和你說話的時(shí)間也越來越少，偶爾發(fā)個(gè)微信過來，不論說什么，你都會(huì)覺得聽不夠。到那時(shí)，你就會(huì)懷念輔導(dǎo)他寫作業(yè)的日子。不必想著把孩子送走，總有一天他會(huì)自己離開，而且這一天到來的時(shí)間會(huì)比你感覺早得多。
這時(shí)，你再看到別人家背著書包上學(xué)的孩子，心里會(huì)很失落，也好想再天天送他上學(xué)接他放學(xué)，晚上輔導(dǎo)他寫作業(yè)，偶爾被他頂嘴。你終會(huì)明白：孩子帶給我們最大的歡樂不是成績(jī)，而是陪伴。
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