1
前幾日我四歲的女兒參加唱歌比賽。那是女兒的第一次登臺演出，沒有受過專業(yè)指導(dǎo)，我當(dāng)時(shí)的想法是不要求結(jié)果，只當(dāng)作一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
女兒在家從未完整地唱過一首歌，平時(shí)讓她唱歌也是調(diào)皮搗蛋地瞎胡鬧，從未正經(jīng)表演過。
那次上臺，小家伙出乎意料地很上路子，學(xué)著前面小朋友的樣子雙手握著話筒，一板一眼地唱。我站在稍遠(yuǎn)的地方用手機(jī)給她錄像。
歌曲第一段結(jié)束大概花了20秒的時(shí)間，緊接著女兒又開始唱第二段。
哪知第一段剛唱結(jié)束，坐在最邊上的評委立馬就對著話筒說，感謝45號小朋友，下面請46號小朋友上場。
可女兒卻不覺得已經(jīng)結(jié)束了，她沉浸在自己的演唱里，完全關(guān)注不到評委說的話，毫無顧慮地開始唱第二段。
于是就出現(xiàn)這樣的情形，評委對著話筒繼續(xù)邀請下一位小朋友上場，女兒在臺上只顧著把自己的歌曲唱完。
要知道比賽規(guī)則里寫著每名選手可以有一分鐘的演唱時(shí)間，當(dāng)時(shí)我好想沖到評委面前，嚴(yán)肅地告訴她，請你讓孩子唱完。
理智控制了我沒有這樣做，我一邊繼續(xù)錄像一邊默默希望在這樣的情形下女兒依然可以把她的歌唱完。因?yàn)樾⌒〉暮⒆硬]有意識到自己的演唱正在被中途阻止，我希望她一直不會(huì)意識到。
然而，臺下的一名工作人員還是上臺了，她輕輕地拿走了女兒的話筒，拍了拍女兒的肩膀，讓女兒離開舞臺。此時(shí)，女兒還剩最后一句歌詞沒有唱完，時(shí)間也僅僅才過了40秒。
女兒就這樣莫名其妙地被拿走了話筒，一臉羞澀地走到臺下，來到我的面前。我趕緊豎起大拇指說，唱得棒極了，咱們出去媽媽請你喝果汁。
走到門外，有商家在做活動(dòng)，憑參賽證可以免費(fèi)喝一杯牛奶。我說，看，還有牛奶喝哦。
女兒睜大了眼睛，興奮地說，哇，唱得好還獎(jiǎng)勵(lì)牛奶呀。
我一聽這才放下心來，看來中途被拿走話筒，還沒有對女兒的心情產(chǎn)生什么影響。
但，這也只能算是幸運(yùn)的結(jié)果，這種情況下，極大的可能是，女兒覺得自己沒有唱好，被中途趕下了臺。小小的孩子還不能理解所謂的比賽規(guī)則，當(dāng)別的孩子可以完整地唱一首歌而她卻不能時(shí)，難免會(huì)歸因?yàn)樽约簺]有表現(xiàn)好。
如果這個(gè)孩子因?yàn)檫@一次的經(jīng)歷從此再也不肯登臺了，從此就有舞臺恐懼癥了，這樣的后果該由誰來負(fù)責(zé)？
也許在很多的教育機(jī)構(gòu)看來，比賽的目的就是為了選拔，就是為了挑出好的苗子登上更大的舞臺，至于其他的，不想關(guān)注也無需關(guān)注。
如果是這樣，教育的目的就完全被扭曲了。
登上舞臺，對大部分孩子來說與其說是為了能夠一舉奪魁，不如說是為了獲得不一樣的人生體驗(yàn)，從而樹立自信，完善性格。如果這一次的體驗(yàn)沒有讓你獲得自信，反而有了噩夢一般的體驗(yàn)，從此形成童年的陰影，是不是得不償失，還不如不參加的好。
2
說起教育者的粗糙以及對孩子心靈成長的忽視，我又想起了發(fā)生在女兒幼兒園的一件事。
剛上小班的時(shí)候，幼兒園安排了體檢，并且收走了平時(shí)播種疫苗登記的小冊字。
有一天，我突然在女兒班級的微信群里被@了，班級的一位老師說，王＊＊的體檢不合格，請家長明天到幼兒園來找我一下。
王＊＊正是我女兒的名字?？吹竭@條消息的時(shí)候，我整個(gè)人感覺在云里行走，心想，體檢不合格，可女兒身體一直都好好的呀。
我趕緊撥通了那位老師的電話，結(jié)果那位老師說，哦，王＊＊的疫苗記錄顯示疫苗沒有打全，明天拿回去檢查一下，看看是什么原因。
我松了一口氣，但在心里開始怪那位老師在微信里發(fā)的消息詞不達(dá)意，不僅害我虛驚一場，還會(huì)讓班級里的其他家長產(chǎn)生誤解。
別的家長很容易猜測：王＊＊體檢不合格，王＊＊不會(huì)是有什么疾病吧，以后得讓自家孩子離她遠(yuǎn)點(diǎn)兒。
老師明明可以私信我，就算在群里通知，也至少需要把問題說清楚，不至于產(chǎn)生歧義。
想到這兒，我趕緊在微信群里@了一下那位老師說，是疫苗漏打的問題吧，我明天去醫(yī)院問一下，有可能是漏登記了。
發(fā)這條消息的目的是為了澄清老師說的“體檢不合格”的事實(shí)，以免讓別的家長產(chǎn)生誤會(huì)，對女兒的幼兒園生活不利。
就連我都明白的道理，作為教育者的幼兒園的老師卻并不清楚。說話不注意場合，不關(guān)注措詞，不考慮自己說的話會(huì)有什么影響。
3
在我的周圍，在關(guān)心孩子方面，大部分的家長與老師要做得比我在行得多。他們關(guān)心孩子的衣食住行，關(guān)心孩子的一舉一動(dòng)，告訴孩子掉在地上的東西不能吃，涼了的水不能喝，走路要穿襪子不能赤腳，見人一定要問好。
然而，很多人忘記了，孩子的精神世界才更需要關(guān)注。被你一直視為啥也不懂的小毛孩也有敏感細(xì)膩的心靈，也許突然有一天他就懂了很多你以為他不懂的東西。無意間的一次不能理解的經(jīng)歷，如果沒有細(xì)膩的養(yǎng)育者及時(shí)地去疏解，很可能形成一生的烙印。
物質(zhì)生活可以簡單粗糙，精神養(yǎng)育一定要細(xì)膩周到。我們無需替孩子成長，但也不要為孩子的成長添堵。
