每天都在刷新認(rèn)知，孩子的老師讓出書法作品——毛筆。他們學(xué)書法以來，我也偶爾練練，拿不出手，但自認(rèn)為比孩子好些。我對(duì)自己的字尚且不滿意，孩子的更加看不過去。

我們一直用用毛邊紙練字，一說交作品。老師提到“四尺對(duì)開”、“瓦當(dāng)” ……這些名字我都是第一次聽，更別說見。去文具店買紙，逛了好幾個(gè)店，沒有“瓦當(dāng)”，有69*138cm的半生半熟宣紙。這又知道了“生宣”、“熟宣”和“半生半熟宣”，知道了各自的用處。

按照自己的意思裁了紙，寫了8個(gè)字，帶著倆娃兒去了堯兒學(xué)校。看到別人的“四尺對(duì)開”，再看看我們的"A4"，我才真正懂了如何裁紙。

把堯兒的作品放入車筐，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)我們?nèi)タ磩e的孩子的作品。看著九歲、十歲的曹全碑作品，他們咋寫的這么好呢?；丶液笤倏纯醋约旱淖?，總有想扯了的沖動(dòng)。

起初練字，就是想磨磨自己的性子?？蛇@幾天發(fā)現(xiàn)，字沒練好，脾氣越發(fā)暴躁。一直想做到的“溫柔如水”成了夢想，這滾開水的性子啥時(shí)能消？[捂臉]

不止步，不停息。

懷揣美好，攜夢前行。