去年在游戲咨詢課程中，老師在課室里放滿了各式各樣的玩具，林林總總，什么都有，每個人自由選擇自己喜歡的5個玩具，然后帶著這些玩具回到自己的小組中。

回到小組后，幾個組員輪流把玩具放在同一張A3大小的白紙上，每個人按照自己的想法，想怎么擺就怎么擺。組員們就都選擇了一些空白地方擺上自己選擇的5樣玩具。

玩具擺好后，每個人輪流介紹，自己選擇了什么玩具，為什么這樣擺。等每個人說完，我發(fā)現(xiàn)，?每個人的喜好是不一樣的， 每個人想怎么擺的思路也不一樣。借助這些自己心儀選擇的玩具，借助擺放的想法，每一個人內心世界的一些東西都有了自然而然的呈現(xiàn)和流露。

下一個環(huán)節(jié)是，每個人輪流對上述擺好的這盤玩具，按照自己的想法，進行改變?？梢砸苿?，可以撤走，可以增加，也可以什么都不動。在改變的環(huán)節(jié)中，繼續(xù)呈現(xiàn)出來人的內心世界的一些想法和信息。比如，有的人希望別的動物距離自己擺的動物距離遠一些，因為需要足夠的自由的個人空間。

再下一個環(huán)節(jié)是，每個人輪流為這盤擺好的玩具編一段故事。在編故事的時候，我和組員們都感受到，自己內心世界一些塵封很深很久的記憶或感受或愿望，借助自己編的故事，被表達出來了。其中一些故事，觸碰到了成長中對自己影響深刻的經(jīng)歷。

游戲結束后，我久久不能平靜，因為有些東西被觸碰了，有些情緒被表達了，而這些東西，在日常生活中，像沉在水底一樣，好久不曾被感知過，像塵封已久的老照片。

不管是大人，還是孩子，自由游戲，都有可能比較輕易地將內心的世界外化，無需刻意表達什么，卻又都好好地表達了。

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