人的一生，有很多很多的“路見”。有的讓你悅目心歡，有的讓你鄙視生厭；也有的讓你動情，有的讓你生悲。有的你會思考遐想，從中受益；有的你會心靈觸動，引以為戒；.....凡此種種，它都是你人生中不會缺少的。也許就是這些“路見”點綴了你精采的生命，也許就是這些“路見”豐富了你的人生。
9月3號，勞工節(jié)，是夏季最后的一個長周末。朋友提議去Joffre lake 遠足。我沒加思索就表示贊同。
Joffre lake 離列治文大約200公里。是一處不太引人注意的三個高、中、低高山湖泊組成的省立公園。這里雪山高聳、林木參天，湖水碧綠，芳草萋萋。居高遠眺，風光無限，遐想連連。
早聽說這個地方很美很養(yǎng)眼，只是它有點遠，來回開車要近六小時，加上行走爬山也要走四五個小時，所以一直都還沒去。
早上六點，我們準時出發(fā)。天色剛亮，云層還很低，透過暗灰的云塊，隱約可看到泛白的天際。這應(yīng)該是個陽光和藍天不錯的日子。大家有說有笑，滿是興奮和期待。正當BMW X5剛沿一號公路駛?cè)胛鳒豔estcoat地段，汽車儀表顯示屏突然出現(xiàn)一串警示字符，發(fā)動機溫度過高，須停車檢測。司機，我的朋友見狀便將車停在高速公路路肩的白線內(nèi)，打算熄火檢查一下。這時，朋友的妻子說，＂停在這里危險，先找個地方下了高速吧。＂
的確，高速公路路肩雖偏離主道，但駛過的車輛速度都很快，每每車輛駛過，強烈的都會引起車輛陣陣震動。有點心驚。加上若遇上有分心罵駛的家伙，.........那更是后果難測。
＂離開這里安全些。打開危險燈，慢慢開，找個出口，離開高速公路。＂我在旁贊同說，
汽車緊靠著右邊路肩，閃著緊急燈，慢慢地向前走動。還好行駛不太遠就有一處入口道路，走近一看發(fā)現(xiàn)只有入口沒有出口。猶穩(wěn)片刻，我見時侯還早，入口處車輛不多，就對我朋友說，靠上入口匯合處，慢慢倒車將車駛?cè)胄÷?，再找位置停手。朋友很謹慎地倒著車，在沒有什么阻滯下，汽車便倒出高速公路，停在一處離路口不運的天主教堂的停車場。
安全了。大家懸在心上的擔憂瞬間就化解了。朋友熄滅了發(fā)動機，打開了汽車前蓋，試圖看看引擎溫度過高的狀況。不得不說，德系車的設(shè)計和做工那是精致和無可挑剔的。車蓋下的車頭，布滿了各種裝置機器部件，布局和安裝非常簡潔、緊湊、沒有一絲絲的零亂和空間的浪費。感觀非常舒服。發(fā)動機上掩蓋旁有一道隙縫，可以看到裸露的機身，我和朋友分別將手背靠近這條縫隙，發(fā)現(xiàn)它與往常并沒異樣，沒有顯得特別的熱。再觀察一下水箱，水箱四周也沒有熱氣冒出，車底地面上干干的，也不見有滴水?？床怀鰡栴}。這下我們有點不知所措了，隔了一會，我朋友再次起動引擎。發(fā)動機如常轉(zhuǎn)動起來，但不久又聽到很響的風扇聲。是風扇高速轉(zhuǎn)動的聲音，這肯定是汽車電子監(jiān)控檢測的元件感觸到引擎過熱而發(fā)出的指令，讓風扇加大轉(zhuǎn)速降溫.........此時，大致上已經(jīng)可以判斷要么是汽車電子原件觸控部份出了問題。要么是水泵工作出現(xiàn)故障，引起發(fā)動機冷卻出問題。很遺憾，唯有取消去遠足爬山計劃，先找拖車先將車拖回修理廠。朋友無奈對我們讜。
拖年公司是一修年朋友介紹的，因為類似的事故并不多見，手頭也沒有這類的救急服務(wù)電話。接電話的是一男子，很流利純正的本地人口音。朋友先用英語簡單講述了車輛故障事由，請求拖車。那男子再問了汽車的牌子，型號，年份并要求準確的停車地址。然后說，＂一小時到。＂就掛斷了電話。
等拖車的時間，天色已經(jīng)大亮，四周的濃云已經(jīng)散去，天空如同一抹油彩，從白蒙蒙的灰藍漸漸變清變深，變得湛藍湛藍的，舒適暖和的陽光毫無遮擋地灑向大地，是一個風和日麗的好天。見車的問題已有了去處，趁著空閑，有人提議在附近走走，算是運動也不浪費時間。
這里離西溫哥華Capilano 吊橋公園不遠，也就是Grouse Mountain （松雞山）的山腳，山勢沿海岸線緩緩上升，四周林木茂密，高大、挺撥。有眾多的湖泊、溪流密布在山間。山的高處是一個長年開放的著名滑雪場。冬夏秋冬都有無數(shù)的滑雪愛好者和游客慕名而至。
我們沿著教堂的背面向上行走，車道兩旁是各具風格特色別墅建筑，嵌入在濃密的綠樹叢中。一所小學依山而建，有幾棟低層木結(jié)構(gòu)校舍課堂建筑，沒有圍墻，也沒有欄柵，只有兩桿飄著加拿大國旗和卑斯省旗豎立在校舍門前。顯示著這里是孩子教育和玩耍的地方。學校外墻刷了藍色，油柒很新，與周圍的樹木很和諧，校區(qū)很寬闊，有大幅供孩子嘻笑跑鬧的草地，有供孩子玩耍堆滿各式玩具的兒童屋，有種滿各種瓜果疏菜供孩子認知的小農(nóng)場。環(huán)境非常整潔、寧靜。是孩子讀書上學的好地方。
走過那片平整青翠的草坪，忽然，我想起我曾經(jīng)在這里的小學見老師和孩子們一起玩的游戲，想著閑來沒事，就問我那朋友，你們記得兒時讀書時，老師教過你們玩的游戲嗎？
“記得，有老鷹抓小雞，拔河，丟手絹……”
“抓沙袋，跳繩，下九宮棋，踢鍵子.......”
“那你們見過這里的老師教小孩玩的游戲嗎？”我又問道。眾人相視片刻，并無回應(yīng)。
“我見過這里的老師教小孩玩的一種游戲，那是看似筒單，但難度很大，玩起來十分困難。”我說?！坝幸惶?，偶然路過一間小學的草坪，看見一個老師領(lǐng)著十幾個孩子在玩游戲，孩子們大多都顯得生硬、笨拙。我就停了下來留意觀看。只見學生們每人拿根塑料吸管，他們圍成一圈，每人手中的吸管分別與左右相鄰的同學的手心相互頂住。吸管很細很軟，頂住時即不能太出力，也不能不出力，不使勁，吸管會掉地上，太使勁了，吸管會變彎，也會掉地上。若人不動，這樣互相頂著，這或許會容易些。但若走動，就很難顧及身旁伙伴那根頂住的吸管?？衫蠋熅褪菗]動手，要求這群圍成圓圈的孩子一會順時針慢慢移動，一會又要求逆時針轉(zhuǎn)動，這下可真難為了這班孩子，只見他們手腳顯得十分僵硬，動作明顯失誤，不時見這個吸管掉了，那個的手直接抓住吸管，根本沒有與身邊同學的手相互相頂住，有的急于彎腰檢吸管時又與身旁的同學相撞，攪亂了整個圈的轉(zhuǎn)動，吸管很多都掉到地上。而孩子們卻哄然大笑．亂作一團........
那個老師并沒有氣惱，依舊是和顏悅色，沒事一樣的一遍遍地要求孩子將吸管撿起來，重新相互頂住，重復再來。
也許是年紀和文化的差異，我的朋友聽了這個本地孩子的游戲時，都說這個不好玩。太簡單又太難。孩子一定沒興趣。確實，從我看見時那一刻也是這么認為的。不過看的過程長了，慢慢地感悟到老師為什么要這樣做，為什么這么用心。大概就是在培養(yǎng)孩子的定力，平衡能力；訓練孩子的配合，協(xié)調(diào)能力；或更深的涵義是讓孩子學會什么叫游戲規(guī)則，懂得遵守規(guī)則；還有讓孩子明白集體和個體是要協(xié)調(diào)的，明白集體的重要性吧……
想到此，我腦子又浮現(xiàn)另一個畫面。那也是一個陽光明媚的夏日傍晚，一條筆直寬闊的馬路，人行道上行走著七八個路人，有二個小孩，大的男孩約五、六歲，小的女孩，被一位老人抱著。走著走著，也許是太陽光的照射很難忍受。他們中的二位老人就瞅著馬路沒車，橫竄過了馬路對面。那邊沒有直照陽光，走起來陰涼舒服。
“姥姥，你不能這樣。這樣過馬路是不對的?！彼麄儺斨械哪切∧泻⒏糁R路大聲說，稚氣的臉蛋漲紅漲紅的，語氣顯得生氣激動。
“對不起！對不起！寶貝，姥姥錯了，姥姥錯了?！瘪R路對面的一位老人有點不知所措，連連向孩子說，滿是道歉。
“姥姥，你這是錯的。老師說不能隨便過馬路，過馬路要走行人道。你這是錯的！”孩子還是不依不饒地對老人說。........
看到此景，心里不覺贊嘆那位小孩的懂規(guī)矩，贊嘆他的老師教導他懂規(guī)矩，講規(guī)矩。贊嘆小孩見不守規(guī)矩的姥姥直言批評。這還真印證孩子就是一張白紙。怎么樣的教育和引導都會決定他今后的成長，他的人生。
離開了校區(qū)，我們又沿著一條環(huán)形的道路向上走，路的兩側(cè)長著高大茂密的大樹，其中楓樹居多。還有松樹，櫻花樹，橡樹。樹叢中藏著大小不一，形狀各異，但都是非同一般獨特漂亮的房子。其中有一處房子就是倚著一道山澗而修建，山澗深近二十多米，地勢極為峭陡，四周怪石老樹，芳草萋萋，流水潺潺，終年是烏語水聲不絕。建筑師將房子最底層直接貼近溪水，緊靠著山勢修建第二層、第三層才露出路面，房子周圍種有大量的名樹花草，一幅巨大的落地玻璃窗露出路面第三層那低矮的樹叢和花草中，隱約可見幾張奶白色的大沙發(fā)，似乎在顯示它那寬大富麗的客廳和不凡的建筑風格。讓人感受它的低調(diào)而有貴氣，平實而又豪華。宅院真的很特別，貼近自然，與山澗和溪水融為一體。正可謂是下樓可與魚戲水，上樓可邀星攬月。獨具匠心，個性十足，令人叫絕。真沒想到在這處不顯眼的地方，還能看到如此美妙極富創(chuàng)意的杰作。
差不多離拖車到來的時間，我們開始往回走。又路過學校。這次我們繞著學校的另一側(cè)，看見有一塊空地豎著好多排大小高低的木箱整齊堆放在一塊有上千呎踏空地上。木箱里裝滿泥土，種上了各種各樣的綠葉蔬菜，草霉碗豆，還有土豆、玉米，南瓜、辣椒、大蒜.......，在這些植物旁邊都插有一個個小牌，寫著植物的名稱還有大概是種植者的名字。像是個小型的蔬果農(nóng)場。很顯然這就是讓孩子認識種植，了解植物，喜愛種植。給孩子接觸自然，熱愛自然，將來保護自然。事實上從小培養(yǎng)，從小灌輸，潛移默化就是個最好最直接的辦法。
看到這我又連想起另一件也是孩子學習的故事。
那是二十年前，我剛到溫哥華，一次到一位朋友家聊天，向他討教這里的教育的一些情況。他先跟我說一個關(guān)于他兒子在這里的學校學習的一個故事，當時我聽了覺得驚訝感慨。
故事是這樣的。一天周末的下午，他去接兒子放學，回家路上兒子帶有點興奮和期盼的眼光對他說，＂我有一個作業(yè)，必須要到圖書館去才能完成。你要帶我去。＂
有這樣的事，什么作業(yè)？還要到圖書館才能做？莫非是要培養(yǎng)孩子上圖書館閱讀的習慣？........一連串的疑惑頓時出現(xiàn)在我那朋友腦子里?！翱梢?，明天爸帶你去。但你能先告訴我去做什么嗎？”我朋友還是肯定地應(yīng)允了他。
明天告訴你。兒子說。
第二天，我那朋友便如期帶兒子去了園書館。走進兒童閱讀區(qū)，發(fā)現(xiàn)已有幾個孩子學校的小同學在此，當然他們的父母也都在那。
“告訴你，我們要做的Program是找出麥當勞的漢堡包是怎樣做出來的?！眱鹤诱f完，旋即融入了這那幾個孩子中。
什么！一群孩子要在圖書館里找出漢堡包是怎樣做出來的？就憑他們剛踏入學堂，有什么辦法能找到這個問題的答案。有什么學識能回答這個看似簡單，但涵蓋知識和常識很多的問題。這學校的老師是不是搞錯的？我朋友心想。
然而令我朋友吃驚的是，孩子們各自搗出一張大概是寫著類似書名或查閱內(nèi)容的紙條，開始依次在書架上翻找沒找著的，就去找圖書管理員請求幫助，然后互相翻開書本，查找他們想要的資料，這些書大多是配圖的兒童讀物，直觀易懂，這些孩子一邊看一邊用手指指點點，吱吱喳喳互相小聲交談，漸漸的他們對面包就有了認知，知道面包是由什么東西做的，制作面包的過程，能講出面包是面粉加上酵母粉加適量的水攪拌，在一定的溫度下發(fā)酵，再用烤箱烤熟的。面粉又是農(nóng)夫耕種的小麥經(jīng)機器磨出來的。肉和菜也是農(nóng)夫飼養(yǎng)和種植的。而麥當勞的面包是由面包加工廠的機器生產(chǎn)的，從加工廠再運往各個麥當勞店......
之后，他們用得到了的知識，用自己的語言在課堂上講述了面包是什么做的，怎么做，怎樣到麥當勞的。整個學習，作業(yè)過程非常生動，有趣。操作性很強，給孩子留下深刻的印象。讓他們知道日后遇到不懂的事或問題，可以到圖書館去找答案，從書本上找辦法。從此后，我朋友的孩子多了上圖書館閱讀，查找資料的興趣和熱情。
朋友講完這個故事，笑了笑對我說＂這就是西方的教育，你怎么看？反正我認同了。＂
聽朋友說完，我笑了笑，點了點頭。驚訝和感概的同時，我表示了贊同。
當然，兒童教育方式方法有很多。自己也是從小讀書上學受教育走過來的。每個國家和民族文化的根基不同，價值觀不一樣，他們的教育方式和要求也不一樣，不能簡單而論。不過西方的教育似乎比較人性化，生動有趣，講究教學互動。從而讓孩子喜歡上學，愛上讀書。在教學方法又偏重過程，而不僅僅是展示結(jié)果；不要求死記硬背，強調(diào)獨立思考；讓孩子帶著問題自己去找書，找資料，找答案，找不著書或資料會去找人幫助，這其實就是給出一個指引，告訴孩子獲取知識的另一種方法。讓孩子獨立，學會靠自己，想辦法，找途徑，動腦筋思考，學會判斷。發(fā)揮自己的想象，表現(xiàn)潛能，天馬行空。無須標準答案，在過程中認識理解就行。試想這樣的題目若放在中國，估計大多會由老師講出個一二三，給個標準答案讓駭子們記住，這也就行了。聯(lián)想到為什么中國的孩子書本知識好，考試成績優(yōu)秀，但卻很少能創(chuàng)新發(fā)明。這恐怕與孩子的初期教育缺少獨立思考，太多僵化的束縛和灌輸有關(guān)吧！
當然，像這樣的學校和這種教學在加拿大非常普遍。因為，這里的政府和民眾對孩子，對教育都非常重視，都會提供足夠好的資源和保障。
拖車很準時就抵達了停車場。一個高挑清瘦的小青年走了下來，看上去應(yīng)該在二十出頭，見我們卻是講廣東話，他也用一口不太流利的廣東話向我朋友詢問了車輛的故障情況，然后很熟練地比駕駛室，先是氣動了馬達，又將汽車排檔放在“N”檔位置，解除汽車四輪驅(qū)動的裝置設(shè)定，然后將施車的平坂斜放到寶馬車的輪胎前，再將拖車上的牽引鋼繩直接掛上室馬年的車底掛勾。然后用拖車的絞盤將車慢慢拉上平板車。整個過程動作十分麻利、嫻熟。沒有一點拖踏，很有專業(yè)范。
汽車被架上拖車后，他拿出一本收據(jù)，問我朋友是否要開發(fā)票。想著都是自己搗錢，開發(fā)票有何用？沒等我朋友回答，那小伙子還是將寫好的發(fā)票遞給我朋友說，“留著，萬一需要 “Claim “ 可有個單據(jù)方便?！边@倒是我們誰都沒有想到的。
“多謝了”雖然還不知這種故障拖車費能在那里可以索賠，朋友還是感激對他說?！靶量嗔耍钤绯承涯氵^來幫手。”
“沒事，江湖救急嗻！慣啦！”丟下這句話，拖車走了，留下一溜淡淡的尾氣。我望著那拖車賀駛室后窗那小伙子和另一個年輕女子漸漸離去的背影，心想，其實他們做這行拖車救急還真不容易。大清早，一個電話就要爬出被窩，三十多公里一小時就準時趕到，冬夏秋冬，不論天晴下雨，不管白天黑夜，只要一接電話，就得立即趕去救援。很難有定時的工作和休息時間，也很難有正常的家庭生活。這或許是命中注定的無奈，或許是為了生計，或許也是一種愛好，但更多的是他那種心存的職業(yè)操守。
只是沒想到，小伙子走后，他留下的收據(jù)，競還引起我們一番猜想。首先是我朋友說，“我的車保險買了一項叫道路之星險，說是有一次的免費拖車和二天日的酒店住宿費用?？梢詥栂掠袥]有Claim(索賠）” 咦，他這么一說，大家一下子都覺得眼前一亮，有點茅塞頓開的感覺。覺得這下好了，一百多塊大洋有地方報帳了。
“那你趕快給保險經(jīng)紀打電話問問了？”朋友的太太急著說。
很快，朋友撥通了叫Kevin的電話，寒暄幾句便切入正題，當他簡述了車輛故障被拖的原由后，那經(jīng)紀笑了笑道?！皼]得Claim。你誤解了。你是車輛故障被拖車，不是交通事故而拖車。道路之星是保車輛在外出了交通事故而引起的拖車及車上人員的短住宿，不包括車輛故障所產(chǎn)生的一切費用” 接著他又跟朋友說了一大堆保險之事。因為是打電話找他，我朋友惟有耐住性子聽他說完。放下電話后，他有點尷尬笑了笑?！罢媸清X迷心竅，這么低級的錯誤都會犯。車保車保本是安全交通事故保險，那會包括車輛自身的故障呢？唔講都唔醒起，真是笑甩排牙！”此時我們才恍然大悟，跟著失聲笑起來。
過了不久，我們也回去換了輛車，重新計劃了一個比較近的公園山徑，難得夏日的好時光，大家說不言放棄，要繼續(xù)我們的遠足。
后記：經(jīng)查，車的水泵出了問題，水箱有損壞。更換零部件連人工合計花了一千五百大元。為此，朋友妻打電話告知我太太，笑道，“這次老公為二奶花了大價錢，氣得我我這個大婆都沒辦法，光吃醋。哈哈！”我太太回應(yīng)，“那你為何允許他續(xù)二奶?。」?！”兩個女人同時笑了。
