爬山途中，四歲孩子想吃零食，是給還是不給？

玩游戲的時候，6歲孩子在意輸贏，是規(guī)則優(yōu)先還是他贏優(yōu)先？

這是最近多次出現(xiàn)的話題。

關于零食，事主是這么思考的：

事件：和孩子去爬山，我?guī)Я艘稽c零食，目的是到了山頂休息的時候在吃。

剛爬到三分之一的路程，就聽到她說我餓了（一個半小時前吃完早餐，吃了很多）并開始放慢腳步，不愿意往前走并聽到他哼哼唧唧的聲音。

我對他說，我也有點累，但我可以在堅持一下。如果你想吃東西，我們再往上爬一下，看到有凳子的地方我們就停下來吃點東西。

我的理解與思考

愛和自由了很多年，四歲的孩子，是否要有零食自由？就跟十歲孩子是否要有手機自由一樣…

如果我們控制，孩子就沒機會自主自律。

如果我們放手，在一次次失誤bug中，完善自由的邊界，會不會更好？

我們帶零食的目的就是以防萬一孩子餓了累了要吃。

孩子停下來想吃時，大概就是餓了，肚子不餓，能量餓，需要情緒支持，需要爸爸媽媽的加油打call。零食是表象，是孩子沒能說出來的需要或請求。

在這個時候，媽媽沒有看到孩子的情緒需要，反而是講自己，以成人的累并堅持來激勵孩子。

這時候更需要看到孩子，共情，親親抱抱加點油或許就行了。

零食也是助燃劑。

但是，零食卻也成了成人控制的道具。

再來看另一個案例。

事件：晚飯后兒子要我陪他玩挑棍子的游戲，第一局他勝了，第二局我一開局就拿到好幾根棍子比他領先很多，到他的時候他棍子動了他繼續(xù)挑，我提醒他剛才棍子動了，他說沒動繼續(xù)挑。

我說如果不遵守游戲規(guī)則那沒意思不想玩了，他有點生氣的說要繼續(xù)玩。

然后我沒說話，讓他一直挑，棍子動了我也不說話，等到他第三次棍子動得很明顯了看我還沒說話，兒子說：媽媽，到你了。

我說：你繼續(xù)吧，繼續(xù)挑。

兒子說：到你了媽媽。

我說：沒有，棍子沒動，你繼續(xù)。

兒子開始有些生氣的說：你不跟我玩，我生氣了。

我說：你感受一下吧，如果都不遵守規(guī)則，這個游戲還有意思嗎？

兒子有些生氣的跑開了。

想到非暴力的多維視角，于是等兒子冷靜了一會過來找我的時候，我和他說：

剛才你看到媽媽也不遵守游戲規(guī)則，棍子明明動了說沒動，是不是覺得有些生氣呀？

兒子說：是的，除了生氣，還覺得你鄙視我，動得那么明顯你還說沒動，明明就是鄙視我的水平。

我問他：所以你是希望能平等的玩這個游戲，但是又希望自己能贏是嗎？

兒子說：是的，你可以讓我一點點，不要一直都是你拿棍子贏我那么多。

我說：媽媽明白了你的需求了。下次再玩這個的游戲，我希望我們是開心的玩，如果你覺得我贏太多了，可以告訴我讓我讓你一點，而不是這樣不遵守規(guī)則的玩，可以嗎？

兒子說好的。

一：

他的觀察：媽媽贏了他好幾根棍子了。

他的感受：著急，生氣

他的需求：贏

他的請求：媽媽讓他一點

我的觀察：明明棍子動了提醒了他還裝做沒聽到繼續(xù)挑棍子

我的感受：生氣，失望

我的需求：公平，遵守規(guī)則

我的請求：請按照規(guī)則來玩游戲，棍子動了就輪到對方挑了。

二：

他的觀察：自己看到棍子動得很明顯，說輪到媽媽了，結果媽媽卻說沒動要我繼續(xù)玩

他的感受：生氣，失望，羞愧

他的需求：被尊重

他的請求：媽媽不要鄙視他

我的觀察：既然你不遵守規(guī)則，那就都不遵守規(guī)則，都給你一個人玩吧

我的感受：生氣，失望

我的需求：公平，遵守規(guī)則，開心的親子游戲

我的請求：如果你想要贏一點，可以告訴媽媽你的需求，而不是違背規(guī)則玩游戲

面對親生的孩子，是原則優(yōu)先還是有愛的成長與開心優(yōu)先

難免有時候我們會因為孩子而讓步，但是松懈原則也讓我們自己不舒服。

媽媽較真，孩子較真。不同頻，怎么辦？

這就是價值排序的不同。

對媽媽來說，開心陪伴重要，還是規(guī)則公平重要？

對孩子來說，是贏重要還是公平重要

這里考驗成人的智慧，自己想如何引導。

孩子情緒穩(wěn)定，內心強大，你就主張公平和規(guī)則

孩子情緒不夠穩(wěn)定，注重贏，也可以稍稍放點水，讓他贏麻了，再疊加規(guī)則意識

這就是中庸之道[笑臉]找到平衡點，妥妥的被你“拿捏”。

牽著蝸牛散步

或與一個陌生的男人[壞笑][壞笑]共度余生

相信這樣的日子在最初的階段

會一直挑戰(zhàn)我們

我們本是一個小小的缺失的一角

一路上會遇到磕磕碰碰

本想遇到生命中的Mr.Right

沒想最終是自己磨成了圓[笑臉][笑臉]