小時候不大喜歡責任這個詞，聽起來苦兮兮的，不輕松。那時懵懂以為，成為大人以后，就理所當然地能負起責任，就像自然降臨的成人禮。
但現(xiàn)實中，很多人到了成年還在找各種借口逃避責任。拿自己來說，過去一直標榜“一輩子不想當領(lǐng)導”。原來自以為是淡泊功名，聽了領(lǐng)導力第一課突然醒悟，其實這背后是害怕麻煩、逃避責任的傾向。
而領(lǐng)導力課程，實際上就是在講責任。年歲漸長，漸漸對責任一詞有了更深切的理解。
正如同事轉(zhuǎn)發(fā)的蔣方舟的一段話，“年輕時候，你可以逃進很多東西，你可以逃進叛逆，你可以逃進審美、逃進藝術(shù)、逃進游戲、逃進虛無，但在承擔責任的那一刻，你會發(fā)現(xiàn)不僅自己會很無力，在現(xiàn)實當中有比你更無力的人需要去依賴你，那一刻，你沒有資格年輕了，你必須變老?！?/p>
年少成名的蔣方舟也已到而立之年。人到了這個年齡，除了少數(shù)幸運兒，都已經(jīng)或多或少體驗了人生之無常、痛苦之確定，責任之重量。而面對不可測的命運，除了被動應對，我們還可以主動出擊，先行武裝自己。培養(yǎng)領(lǐng)導力，就是一個重要的武器。
何為領(lǐng)導力？很多人都有過類似的感受：一個團隊即使沒有領(lǐng)導，時間也會使真正的領(lǐng)袖脫穎而出。這個人不一定是資歷最深、最聰明的，甚至也不是最勤奮、最有才干的，而是關(guān)鍵時刻總能迎難而上，推動團隊化解困境的那一位。
也就是說，并非是先被授予了領(lǐng)導職位，才有了責任，而是習慣了負責任的人，必然會成為事實上的領(lǐng)導，也就是團隊領(lǐng)袖或核心力量。
這讓我想起了過去的一位同事。她數(shù)年如一日，穩(wěn)定地輸出工作結(jié)果，任何難題在她那里都能被拆解成可行性很強的一二三；她樂于助人，愿意把工作心得無保留地分享給團隊。她的穩(wěn)定、積極、主動、慷慨，營造了良好的微環(huán)境，帶給身邊人神奇的能量。時間久了，自然而然成了團隊的主心骨——雖然她從沒被授予過領(lǐng)導職級。
也是從她身上，我第一次直觀的體會到責任之美。如山一樣穩(wěn)定、堅毅，無論何時你都知道“它就在那里”。這種與責任相伴生的美感，讓我深深迷戀。
除了迎難而上的魄力和能力，為團隊的利益考慮，為他人著想，格局寬廣，也是領(lǐng)導力的必備素質(zhì)。缺少這一點，即使再有卓越的領(lǐng)導才干，也算不上擁有領(lǐng)導力。這方面一個典型的例子是曹雪芹筆下的王熙鳳。
小時候讀紅樓夢，把王熙鳳奉為荊釵英雄，其才能過人，有勇有謀，殺伐決斷不在男人之下，幾千口人的榮府被她打理得有條不紊，其管理才能在協(xié)理寧國府中更是體現(xiàn)得淋漓盡致。她亦公私分明，對家人溫厚慈愛，體貼上下，長輩晚輩無不稱贊。但同樣是她，卻為一己私利挪用公款放高利貸，逼人退婚至自盡，更為報復毒設(shè)相思局、因嫉妒逼死尤二姐。
那么問題來了，王熙鳳到底是不是一個出色的領(lǐng)導者？
聽完領(lǐng)導力課程，我基本可以下論斷，王熙鳳可以算上一個卓越的管理者，但卻不具備真正的領(lǐng)導力。除了自私，她對“下屬”的管理方式也有問題，完全靠權(quán)力甚至暴力，也就是劉瀾講的推力，而非拉力，自然得不到下面人的信服。事實上，寧榮二府中，并沒有走出一位真正能“動員群眾解決挑戰(zhàn)性難題”的領(lǐng)導者，所有人都只為一己私利而汲汲營營，這也是賈家大廈必傾的原因之一吧。
培養(yǎng)領(lǐng)導力的關(guān)鍵訣竅是“我來”。遇到難題、困境，不恐懼、不逃避，不拖延，心里默默說一句：我來，然后立即思考、行動。生活中這樣的時刻并不多，應珍惜每一次鍛煉和成長的機會。
聽課后，我恰好有幸實踐了一把。新員工培訓的最后一項，是分組進行職業(yè)生涯游戲的總結(jié)，規(guī)定在15分鐘內(nèi)交一篇500字作文，題目為“我的一生”。眼見時間過半，程序員組長還在糾結(jié)如何開頭，我逼著自己說了句“我來”，7分鐘速成作文一篇，圓滿收尾。
事雖不大，卻帶給我不小的鼓勵。所謂知行合一，很多理論，必須要在不斷的實踐中才能內(nèi)化于心，而每一次實踐，都能帶來更深一步的啟發(fā)和激勵。如此不斷迭代，才能成為更好的自己。
最后再補充一點感悟。
領(lǐng)導力的初級和終極階段都是對內(nèi)的。要想擁有領(lǐng)導力，首先要成為自己的領(lǐng)導。自律、主動、努力、積極，自然能向外輻射能量；若拖延懶惰，對內(nèi)都無法調(diào)兵遣將，達成自我意志，如何調(diào)動他人？
而培養(yǎng)領(lǐng)導力，最終目標和最高境界，也是——成為你自己。忠于自己，對自己的人生負責，真誠地尋求人生的意義，從事有內(nèi)在驅(qū)動力的事業(yè)，發(fā)展自己最卓越的稟賦，正如尼采所言“充當人生真正的舵手，不讓我們的生存等同于一個盲目的偶然”。從這個意義上來說，我們的一生都是領(lǐng)導力的課堂。
