? ? ? ? 我一直覺(jué)得在人的一生中，搞清楚兩個(gè)字會(huì)很幸福，一個(gè)是"愛(ài)"，這是一個(gè)用一本書(shū)都未必能講得清楚的字，暫且跳過(guò)不談；另一個(gè)是"死",死亡在中國(guó)文化里是很忌諱的一個(gè)詞，西方的文化里認(rèn)為不把死這件事搞搞清楚，不知道該怎么活,而在中國(guó)儒家孔子的一句"不知生，焉知死？"直接回避了這個(gè)問(wèn)題，可是生命的死亡是比日出日落還要必然的一件事，又怎么能真的回避得了呢？既然回避不了，那么談?wù)動(dòng)趾畏粒?/p>
? ? ? ? 我相信人生幸福的標(biāo)志除了好好活，還有好好死，同好好活一樣，每個(gè)人都可以定義他自己的好好死。在我定義中的好好死，一是自己死得不要太痛苦，本來(lái)所有的生命都一樣，都需要落葉歸根，回歸物質(zhì)狀態(tài)。泰戈?duì)枌?xiě)過(guò)"let life be beautiful like summer flowers,and death like autumn leaves" ，所以如果在回歸故土之時(shí)，能夠沒(méi)有那么痛苦的帶點(diǎn)美感的跟這個(gè)世界 say goodbay,或許不能用優(yōu)雅來(lái)形容，但至少會(huì)最大程度的保留了生命的尊嚴(yán)。第二個(gè)可以定義為好好死的條件是在別人不需要我的時(shí)候死去,有時(shí)候想著如果在被嫌棄中死去也真是件了無(wú)遺憾之事，因?yàn)檫@樣的死亡帶給生者的苦痛是比較低的。我無(wú)法忍受愛(ài)我的人們那么需要我，而我卻不能陪他們走得更遠(yuǎn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)才是最大的痛苦。也有人認(rèn)為人有兩次死亡，一是物理生命的結(jié)束，二是地球上最后一個(gè)記住你的人死去，按照這個(gè)定義，真的會(huì)有人永垂不朽,當(dāng)然我沒(méi)有這樣的追求。
? ? ? ? 人類社會(huì)，或者再?gòu)V泛一點(diǎn)的說(shuō)，整個(gè)生命世界其實(shí)是毫無(wú)公平可言的，但死亡真的能算是一件勉強(qiáng)公平的事。據(jù)說(shuō)人類是唯一知道自己會(huì)死的物種,不知道這是不是爬上食物鏈頂端的代價(jià),不僅要被生存本能驅(qū)動(dòng)，還要被不知道什么時(shí)候到來(lái)的死亡的恐懼感籠罩，難怪人類社會(huì)要么就索性不提這事,要么就整出點(diǎn)來(lái)生的概念以撫慰我們這顆脆弱的心靈，可能宗教出現(xiàn)的作用之一就是降低人們對(duì)死亡的恐懼。
? ? ? ? 前幾天有看到文章的標(biāo)題是"死亡是對(duì)生命最精準(zhǔn)的教育",內(nèi)容沒(méi)細(xì)看，但真的喜歡這句話，讓我想到日本有小學(xué)給孩子們的生命教育課內(nèi)容,是讓孩子們親手養(yǎng)大一只雞，從毛茸茸的雞寶寶，一天天陪著看著它們長(zhǎng)大，然后必須再親手殺了，吃了，孩子們不得不痛哭流涕的吃了這只自己養(yǎng)大的雞。這對(duì)雞殘忍嗎？這對(duì)孩子們殘忍嗎？我不知道。美國(guó)一位父親在兒子畢業(yè)典禮的演講中說(shuō)過(guò)這樣兩句話:"我愿你們能夠被不公正的對(duì)待，唯有如此，才懂得公正的價(jià)值；愿你們?cè)馐鼙撑?，唯有如此，才懂得忠誠(chéng)之重要"。我想套用這位父親的邏輯來(lái)猜測(cè)日本這個(gè)學(xué)校這樣安排課程的目的,
"唯有親歷失去的苦痛，才會(huì)更懂得擁有的意義"。
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? ? ? 曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)的一個(gè)斷了雙腿的汶川地震幸存者的演講，內(nèi)容大概是,
十八歲是人生最美的年華，每個(gè)人都有自己的十八歲，那年十八歲的我們住在一個(gè)寢室，這個(gè)寢室里的兄弟們成績(jī)優(yōu)異，匯聚了班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)及各科課代表，我們說(shuō)好一起考大學(xué)；就在那個(gè)平凡的下午，數(shù)學(xué)老師唰唰的在黑板上寫(xiě)著公式，突然教室就開(kāi)始晃動(dòng)，然后還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，同學(xué)們就被重重的壓在石板下面，同桌的女生問(wèn)我，我們會(huì)不會(huì)死? 我努力的抓住她的手，很久很久以后，她用微弱的聲音告訴我，她不行了，讓我堅(jiān)持住...我今天代表我不能來(lái)的同學(xué)和我的兄弟們來(lái)進(jìn)行演講…
? ? ? ? 我淚眼朦朧聽(tīng)完了他的演講，我們并不知道是太陽(yáng)先升起，還是意外先來(lái)臨，或許所有關(guān)于"死"的思考只是為了更好的"生"。
? ? ? 對(duì)于塵世的很多東西，我很清楚的知道自己愛(ài)，深深的珍愛(ài)，深深的想去呵護(hù)與捍衛(wèi)...所以才想把可能的去向想清楚
? ? ? ? 江北落葉:三觀比五官還要不正，平日職場(chǎng)搬磚，閑暇讀些有溫度的書(shū)，偶爾碼些有溫度的字。原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明作者。
