? ? ? ?第一次接觸思維導(dǎo)圖是在我們學(xué)校的師道勤奮班上，柴慶杰校長帶領(lǐng)我們初識思維導(dǎo)圖，我被璀璨的思維導(dǎo)圖世界所吸引。回去后，照著柴校長的作品趕緊繪制了一幅，當(dāng)時還信心滿滿，認(rèn)為很簡單，但是后期李明老師對我說：你的這幅圖有很多問題。再加上自己重新審視才明白思維導(dǎo)圖不是我想象的那么簡單......

? ? ? 這次煙臺之旅我總結(jié)兩個關(guān)鍵詞：收獲，感動。

? ? ? 真正認(rèn)識思維導(dǎo)圖才知道她始終是思維先行，注重思維統(tǒng)整和啟發(fā)，是高效的思維可視化工具而不是一張美麗的圖。帶著迷人的微笑又令人艷羨的麗瓊老師通過各種小活動，金字塔，香鞋子，異形卡等帶我們走進(jìn)思維導(dǎo)圖的夢幻世界。圖、詞、線、色構(gòu)成思維導(dǎo)圖的四大要素，而關(guān)鍵詞的提取、思維的延伸是其重中之重。麗瓊老師以考試為起點發(fā)展我們的水平思考，同時以雨傘為例啟示我們在收斂思維中可以從內(nèi)在關(guān)系和外在關(guān)系兩個方面進(jìn)行。通過思維導(dǎo)圖的形式介紹教室中的物品，對我們進(jìn)行思維訓(xùn)練。老師細(xì)致耐心的對我們不規(guī)范的作品進(jìn)行點評。一次次的活動訓(xùn)練，一次次的精彩點評讓我收獲頗豐。

? ? ? 在本次學(xué)習(xí)中，我們都是以小組為單位進(jìn)行的，看到每個小組成員都在為獎勵卡而積極的參加活動，每個人都積極的為小組獻(xiàn)言獻(xiàn)策，腦洞大開，這種合作精神和拼搏精神讓我感動。更是感動于麗瓊老師這兩天來辛苦的付出，作為教師的我深知這一天不停的講是有多累，麗瓊老師為了自己的夢想將思維導(dǎo)圖這種思維工具傳播出去而不斷努力值得我們每個人去敬佩，就像李明老師說的，麗瓊老師是我們的女神。

? ? ? ?兩天的學(xué)習(xí)收獲滿滿，在今后，我將不斷的探索和學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，真正的將其應(yīng)用于我的教學(xué)和生活中。