兩歲的乖寶寶，三歲的淘寶寶——建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期。
最好的教育源自?xún)?nèi)心，體現(xiàn)在日常生活中的每時(shí)每刻。孩子的每一次激動(dòng)，悲傷，憤怒或者害怕，你都要陪伴他們度過(guò)。為人父母，其實(shí)就是要在孩子最需要你的時(shí)候，以他最需要的方式去幫助他。伴隨著蹣跚學(xué)步和牙牙學(xué)語(yǔ)，你已經(jīng)啟動(dòng)了對(duì)孩子的情感引導(dǎo)，而孩子也邁入了糟糕的兩歲。不過(guò)，依照現(xiàn)在最時(shí)髦的叫法，我們改稱(chēng)為精彩的兩歲。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)兩歲到三歲之間，最具有挑戰(zhàn)的一段時(shí)期。在這個(gè)階段，你的工作最多，責(zé)任也最大，因?yàn)槟銓O大地影響并決定孩子的情感發(fā)育，曾經(jīng)活潑開(kāi)朗的孩子，現(xiàn)在變成了一個(gè)能量小超人。你摯愛(ài)的寶貝如今不僅在探索著世界，正在迅速的掌握新詞匯、新短語(yǔ)和新脾氣。你仍然可以向他學(xué)走路時(shí)一樣，通過(guò)轉(zhuǎn)移注音的方式來(lái)引導(dǎo)他。
但是，一旦孩子開(kāi)始會(huì)說(shuō)話了。你就應(yīng)該按照情感引導(dǎo)的步驟逐步來(lái)實(shí)行。在這個(gè)階段，如果孩子遇到危險(xiǎn)或者不聽(tīng)話，你可以逐漸減少、分散和轉(zhuǎn)移他注意力的次數(shù)設(shè)定限度。父母應(yīng)該注意拿捏控制和引導(dǎo)之間的細(xì)微分寸，這一點(diǎn)非常重要。如果你試圖約束一個(gè)愛(ài)講話的孩子，他可能會(huì)覺(jué)得你在否定或者輕視他的想法，因?yàn)槿缃窈⒆右呀?jīng)能夠表達(dá)自己的想法啦。你必須尊重他的這一進(jìn)步，并且采用更為復(fù)雜的教育手段。
接下來(lái)，我將列舉許多常見(jiàn)的錯(cuò)誤教育方式，并且講述更加有效的方法，讓家長(zhǎng)們既可以保持和孩子的親密關(guān)系，同時(shí)還能設(shè)定明確的限度。孩子需要自信心，權(quán)力和自立會(huì)讓孩子感到自信滿滿。那些整天自感弱小的孩子容易喪失信心，其結(jié)果可能會(huì)表現(xiàn)為叛逆，或者有意和他人做對(duì)。事實(shí)證明，如果我們能堅(jiān)持給予孩子適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)的話，他會(huì)感到更有尊嚴(yán)，所以更有可能做出正確的選擇。學(xué)前的兒童大多時(shí)候都沉浸在一個(gè)以自我為中心的世界里，說(shuō)白了就是以為地球是圍著我轉(zhuǎn)的，因此，無(wú)論你如何努力避免讓孩子吵鬧，作為家長(zhǎng)，你都難免要經(jīng)受不少考驗(yàn)。當(dāng)你覺(jué)得孩子在跟你較勁的時(shí)候，別和他硬碰硬，只要沖突雙方有一方退讓?zhuān)瑺?zhēng)斗就會(huì)立刻停止，就像在拔河比賽中，一邊松了手，比賽就宣告結(jié)束。
為什么打屁股沒(méi)用，許多家長(zhǎng)都逐漸意識(shí)到打屁股是沒(méi)用的，打屁股只會(huì)起到一時(shí)的警戒效果，就會(huì)帶來(lái)一連串的潛在惡果。沒(méi)有暴利，只有呵護(hù)的環(huán)境才最有利于發(fā)育。小時(shí)候的你是不是對(duì)一切都充滿好奇了？那時(shí)候的世界一片美好，沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有責(zé)任，還不需要工作，你想做什么就可以做什么。那個(gè)階段可能是你學(xué)的最多的時(shí)期。幼兒時(shí)期是大腦發(fā)育的敏感和關(guān)鍵時(shí)期。體罰所引起的恐懼會(huì)對(duì)兒童的大腦功能發(fā)育產(chǎn)生不良影響。然而，就是在這個(gè)具有極大的可塑性和脆弱性的階段，許多兒童都遭到過(guò)父母的體罰。我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪對(duì)父母是有意想要自己的孩子大腦發(fā)育異常的，然而，打孩子的父母卻在無(wú)意中造成這種惡果。
打屁股會(huì)損害孩子的學(xué)習(xí)能力，影響孩子的在校表現(xiàn)。研究表明，打屁股會(huì)降低孩子的智商，而平靜和安靜的狀態(tài)是最有利于大腦學(xué)習(xí)的。如果孩子因?yàn)榘ご蚨械綉嵟蛘吆ε碌脑?，他就?huì)提心吊膽，學(xué)習(xí)就嘎然而止。經(jīng)常生活在對(duì)暴力恐懼中的孩子會(huì)處于半驚慌的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)上自然也難以提高。我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校里表現(xiàn)最差的孩子往往都來(lái)自于有家庭的問(wèn)題。不正常的家庭生活容易導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，輟學(xué)，早孕或者吸毒。這種孩子的父母通常有暴力傾向，或者對(duì)子女缺乏關(guān)愛(ài)，結(jié)果導(dǎo)致這些孩子為了自我保護(hù)而自然而然地與有類(lèi)似經(jīng)歷的人走到一起，甚至可能會(huì)為了尋找家庭的溫暖和彌補(bǔ)情感上的空虛而加入幫派。
孩子就是唆使他們使用暴力。父母是孩子的榜樣，一個(gè)打孩子的家長(zhǎng)如何能教育子女不去打他的兄弟姐妹呢？那言行不一只會(huì)讓孩子感到無(wú)所適從。如果孩子因?yàn)榘ち舜虿怕?tīng)話，你所給他的教訓(xùn)就是用拳頭說(shuō)話。我敢跟你打賭，他會(huì)從這里學(xué)會(huì)使用暴力去解決問(wèn)題。當(dāng)你的孩子長(zhǎng)大以后組建了他自己家庭的時(shí)候，你是希望她用對(duì)話的方式還是用武力去解決和他配偶之間的矛盾呢？那些體罰論的支持者認(rèn)為，只要把握分寸和注意方法，體罰就沒(méi)有關(guān)系。他們說(shuō)，永遠(yuǎn)不要帶著怒氣打孩子。這等于是說(shuō)，只要父母能夠足夠冷靜，就盡可以去傷害孩子。但研究表明，隨著時(shí)間的推移，父母打孩子的力氣會(huì)越來(lái)越大。當(dāng)打屁股沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)下意識(shí)地使用更多的武力，這只會(huì)讓孩子更加容易受傷，打孩子會(huì)傷害他們的自尊心。你還記得自己被打之后的感受嗎？你是不是感到憤怒，悲傷和困惑？你甚至可能覺(jué)得爸爸媽媽并不愛(ài)你，盡管父母?jìng)儾⒉幌Ｍ尯⒆赢a(chǎn)生這樣的效果，這樣的感受，他們的行為卻往往造成這樣的后果。很多人會(huì)說(shuō)，我從小就挨打，現(xiàn)在不是很好嗎，或者說(shuō)我當(dāng)時(shí)太淘氣了，確實(shí)欠欠揍。固執(zhí)于這種觀點(diǎn)的人，其實(shí)是不愿意承認(rèn)，父母確實(shí)做了錯(cuò)事。父母是我們生命中最重要的人，倘若我們承認(rèn)他們犯了錯(cuò)或者心理病態(tài)，就等于在說(shuō)我們自己是受害者。為了不至于讓自己覺(jué)得喪失了父母的疼愛(ài)，我們寧愿否認(rèn)曾經(jīng)受過(guò)的傷害。無(wú)論父母做錯(cuò)了什么事情，我們都會(huì)為他們辯護(hù)，只是我們不愿意承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。
不能打，那該怎么辦呢？想要孩子合作其實(shí)有更好的辦法，暴力和恐懼不會(huì)達(dá)到你想要的效果。管教的真正含義其實(shí)是引導(dǎo)，而引導(dǎo)則意味著指教。當(dāng)我們?cè)趹土P孩子的時(shí)候，其實(shí)忽略了對(duì)他們的指教。孩子通過(guò)效仿榜樣來(lái)培養(yǎng)良好的行為舉止，父母則是孩子在道德、品行和同情心方面的導(dǎo)師。想要讓孩子帶著寶貴的生活技能邁入成人世界的話，就要教會(huì)他們自我激勵(lì)的意義。與人協(xié)商，在必要的時(shí)候妥協(xié)，以及用和平的方式順利的解決矛盾。你可以嘗試用以下和平的方式來(lái)引導(dǎo)孩子：
需要弄清楚你自己的心結(jié)在哪里，以確保自己不會(huì)把怒氣和煩躁趁機(jī)發(fā)泄到孩子身上。如果發(fā)現(xiàn)自己火氣太大而無(wú)法冷靜地教育孩子，就找個(gè)地方先降降溫。
從嬰兒階段就開(kāi)始引導(dǎo)孩子，并適當(dāng)約束。
經(jīng)常和孩子溝通你的想法和感受。討論你目睹某些事情的感受，關(guān)注并包容孩子的感受，但同時(shí)也要設(shè)定限度。
為孩子提供選擇的機(jī)會(huì)。
轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
言行一致，說(shuō)到做到，承諾過(guò)的事情一定要兌現(xiàn)。如果你的孩子做到了言而有信，就要給他鼓勵(lì)。
給孩子提供一段反思的時(shí)間，或是冷靜的時(shí)間。
如果是三歲以上的孩子，你可以和他一起聊聊他剛才的行為，并問(wèn)一下他下一次是不是可以做的更好，提供解決方案，或者引導(dǎo)孩子思考解決辦法。有時(shí)候孩子可能確實(shí)不知道該怎么做，他需要你的指導(dǎo)。
