最近在錄小說敘述藝術(shù)的高考復(fù)習(xí)課，昨日讀了《暗算》，發(fā)現(xiàn)其可以說是非常好用的例子，不揣冒昧，也來對(duì)大家麥家先生的敘事藝術(shù)胡亂論上一論。

我覺得這部長(zhǎng)篇小說的敘述視角是很值得研究的。

在《暗算》中，作者的敘述視角是一直在切換的，因?yàn)槲ㄓ腥绱耍拍軓母鱾€(gè)不同的角度展現(xiàn)戰(zhàn)斗在保密工作一線的工作人員的全貌。此書時(shí)間跨度大，從民國(guó)到六十年代中蘇交惡，再到現(xiàn)在解密之時(shí)，很多事情不是一人能知全貌的，所以只有采用不同的視角，才能把很多人的是串聯(lián)成一條熠熠閃光的項(xiàng)鏈。

書中，起到這個(gè)串聯(lián)作用的，就是“我”。按照我們?nèi)粘Ｋ鶎W(xué)，小說中的“我”不是作者本人，但是此書中，作者故意努力地將這個(gè)“我”設(shè)計(jì)成作者本人，“我”叫麥家，“我”因工作緣由乘飛機(jī)，偶然結(jié)識(shí)鄉(xiāng)黨，“我”因同鄉(xiāng)會(huì)而與鄉(xiāng)黨逐漸熟悉，當(dāng)有了“解密日”這個(gè)契機(jī)之后，“我”才創(chuàng)作了這部小說。而“聽風(fēng)者”“看風(fēng)者”“捕風(fēng)者”三章中的幾個(gè)故事，都是“我”采訪而來，借由幾個(gè)當(dāng)事人的嘴說出來。這樣，給讀者的感覺就是非常的真實(shí)可信，甚至有一種在看報(bào)告文學(xué)的感覺。而且，“我”對(duì)于保密戰(zhàn)線的工作是一竅不通的，這一點(diǎn)和大多數(shù)讀者的狀態(tài)相仿，那么故事中人物對(duì)于保密工作的介紹就順理成章，不讓人覺得啰嗦了。

總而言之，小說中“我”的存在，起到了串聯(lián)故事的作用，并且作為一個(gè)外行的傾聽者，拉近了作品與讀者的距離，很容易讓讀者產(chǎn)生代入感。

在敘述每一個(gè)故事時(shí)，作者選用了不同的講述者視角：

《瞎子阿炳》講述者是“我”的鄉(xiāng)黨之一——701頭號(hào)人物安院長(zhǎng)

之所以采用“安院長(zhǎng)”作為講述者，因?yàn)樗堑谝粋€(gè)接觸瞎子的人，他是負(fù)責(zé)瞎子的生活工作培訓(xùn)的人，他是最后看著瞎子自殺處理后事的人，只有他才最有資格來敘述這個(gè)故事，因?yàn)樗盍私庾钍煜ぷ钣星猩砀惺堋?/p>

《有問題的天使》講述者是安院長(zhǎng)的前輩——錢院長(zhǎng)

和安院長(zhǎng)一樣，他是黃依依故事的全程參與者。換了其他任何一個(gè)人來講述都不合適，換成“張國(guó)慶”？他不知道黃依依是如何來到701的，換成“王部長(zhǎng)”，他不知道黃依依具體解密的情況，而只有錢院長(zhǎng)是前前后后都清楚整件事情的來龍去脈的。

《陳二湖的影子》講述者是陳二湖的女兒和徒弟——陳思思和施國(guó)光

這一章和前面又不一樣，作者沒有選擇讓單位的某個(gè)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人才的領(lǐng)導(dǎo)來講，而是換了一種形式，豐富了敘事的樣式。整個(gè)內(nèi)容是采用了施國(guó)光已經(jīng)解密的日記與書信的形式來記錄的。采用這種形式來寫，更加真實(shí)也更加靈活。因?yàn)樵谌沼浿锌梢杂写罅康膬?nèi)心剖白，而這是別人的視角都無法觸及的。同時(shí)，日記中又引出了陳思思的一封長(zhǎng)信，這是對(duì)陳二湖退休生活的記敘，只有陳思思才是親歷著，才能講得真實(shí)。而陳思思又是保密系統(tǒng)之外的人，這樣她才不能理解父親老年的才和呆，才能形成她的各種和讀者貼近的疑問。而施國(guó)光則了解陳二湖在紅墻之內(nèi)的工作。這樣，紅墻內(nèi)外的兩個(gè)人物視角就使陳二湖這個(gè)人物更加地立體與豐滿。

《韋夫的靈魂說》講述者是“我”的另一位鄉(xiāng)黨——老呂，“老地瓜”

按照前面的慣例，從題目來看，這個(gè)故事的主人公應(yīng)該是韋力，但是其實(shí)并不是如此，作者又一次“耍”了讀者，表面上是一張照片引出了“韋力”的故事，然后韋力開始了自己的講述，以一個(gè)死去的靈魂追憶的方式。這種敘述視角給閱讀帶來了極大的陌生感和新鮮感，但是韋力好像和保密戰(zhàn)線沒有多大的關(guān)系，因?yàn)樗?7歲就死了，死得也不壯烈不英勇，而是因?yàn)榉尾《?。但是他死后的故事卻是和老呂交織在一起的。可以說正是他的尸體成就了老呂的功業(yè)。所以，寫韋力，其實(shí)是寫老呂。

《刀尖上的步履》講述者是老呂的老搭檔——金深水

作者借由金深水的講述，塑造了一群捕風(fēng)者的形象。他們戰(zhàn)斗在敵人的心臟里，一舉一動(dòng)都要極其小心，不能有半點(diǎn)差池，就是因?yàn)樯⒆訒r(shí)昏迷狀態(tài)中的一句囈語，就暴露了整個(gè)的地下小組，由此可見斗爭(zhēng)的殘酷。

作者采用這么多人物來講述，我覺得除了材料的限制之外，還有一點(diǎn)：每一個(gè)講述者本身就是一個(gè)鮮活的人物形象，他們不光是在講述別人的故事，更是在演出自己的故事。他們的存在豐富了保密戰(zhàn)線的人物形象：這里有又瞎又癡的天才，也有精于世故的領(lǐng)導(dǎo)；這里有放浪不羈的專家，也有謹(jǐn)小慎微的人才；這里有犧牲大義，也有家長(zhǎng)里短；有風(fēng)華正茂，也有衰朽殘年……所以，這些不同的視角豐富我們的閱讀體驗(yàn)的同時(shí)，也豐富了人物形象。

這就是轉(zhuǎn)換不同視角敘述的原因和好處，你——明白了嗎？